课文阿长与《山海经》 教学设计

2021-07-15 教学设计

  教学目标 :

  1、整体把握文章,了解文章的 内容。

  2、了解文章内容详略的安排。

  3、初步了解长妈妈的性格。理解作者对长妈妈的怀念之情。

  教学重点:整体把握文章,了解文章的 内容。了解文章内容详略的安排。

  教学难点 :了解文章内容详略的安排。

  第一课时

  一、创设情景,导入 新课:

  在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里,鲁迅除写了自己的`老师寿镜吾先生之外,还写到了一个人,这个人是谁呢?是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么,长妈妈是个什么样的人呢?我们一起来看课文。

  板书标题、作者,指定学生简介作者。

  二、学生自己,掌握下列词语。

  惊诧、迁徙、敬佩、叠映、率先、警醒、湍急、滋养、坚持不懈、绵延悠长

  三、认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事,重点写的是什么。

  学生自由朗读课文,并在纸上归纳文章的主要内容。

  请学生自由发表意见,其他同学可做补充。

  教师归纳。

  文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢切切察察、喜欢告状、睡觉爱摆大字等;接着写她懂得的许多我听不耐烦的规矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说老掉了等;最后写了长妈妈为我买《山海经》的事,而且叙述得很详细,是课文记叙的重点。

  思考:课文对哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排?

  明确:略写了阿长的称呼的来历、切切察察的毛病、摆成大字的睡相、令人讨厌的种种规矩、长毛的往事,详写了为我买《山海经》一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,长妈妈的外貌黄胖而矮,而且她还有一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。

  四、仔细研读课文第1-5自然段。

  1、指名朗读第l-5自然段。

  2、提问:从这几个自然段的描写中,长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?

  引导学生研读课文,体会这样写的好处。

  3、学生独立思考后,与小组交流意见,然后回答。

  4、教师总结式归纳。

  明确:从这几个自然段的描写中,可以了解到长妈妈生得黄胖而矮;喜欢切切察察;对我管得很严,喜欢到母亲那儿告我的状;夏天睡觉喜欢在床中间摆大字,挤得我无法翻身。这些描写真切生动,作者采用戏谦谑的口吻来描写,又显得很风趣,刻画出长妈妈饶舌多事而又不拘小节的性格特征。

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