《三个儿子》优秀教学设计片断

2021-07-13 教学设计

  【片断】

  1、重点读第6自然段:有什么可说的,他没有什么特别的地方。

  ⑴ 这句话是什么意思。

  生1:也许是说她的.儿于既不聪明,也没有力气。

  生2:也许是说她的儿于既不会唱歌,嗓子也不好听。

  生3:也许是她的儿子太普通,没有什么特别的。

  生4:也许是她妈妈不愿在别人面前夸耀她的儿子,要留一手。

  ⑵ 你有什么问题要问这个妈妈。

  生2:你的儿子真的没有什么特别的吗?

  2、表演:

  (想象补充,四人小组合作)

  当这个孩子接过沉甸甸的水桶时,这三个妈妈会怎么说。

  生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一个好儿子。

  生2(羡慕地):您还说您儿子没有什么特别的。

  生3(微笑着):他还经常帮我干活,经常对我说:这是我应该做的!,真的没有什么特别的。

  3、实践活动:

  小记者访谈:

  实话实说。

  生活中你是怎么做的?学了这篇课文,你又有什么新想法。

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