立体图形表面积整理课教学设计

2021-07-11 教学设计

  【教学内容】

  苏教版第十二册“立体图形表面积”整理课

  【教学目标】

  1.能分类整理本单元错题;

  2.疏理本单元知识点,制成知识网图;

  3. 学生能对照自已制作的知识网图,准确地指出自已错题中涉及到的知识点,写出错因,找出知识难点。弱点。

  【教学重难点】找出知识难点和弱点

  【教学手段】自主整理、交流分享

  【教学难点】

  体会相关几何体表面积的内在联系,感受探索几何体表面积计算方法的一般策略。

  【教学过程】

  一、创设情境,引入课题。

  一幅美丽的广州夜景图引入。

  【设计意图:由一幅美的图吸引学生较入本节课的主题,主要是吸引学生的注意,进一步感受立体图形的美。由课外快速转入到课内,尽快联想起前面复习过的立体图形。】

  二、汇报交流。

  同桌互相交流各自的复习整理知识图,互相讲解。

  【设计意图:对本节所要复习的内容作一个回忆,特别是对中下生,先由中上生的列举说明让中下生有一个重新的.回忆。对部分遗忘知识进行一个学生间的互补,同时表彰鼓励学生起到调动学生积极性的作用。并为下面的复习提升作好基础,提高学习效率。】

  三、复习提升。

  完成表格。

  图形表面积基本计算公式(字母)特殊情况只算几个面

  长方体 个面面积和

  正方体 个面面积和

  圆柱 个面面积和

  圆锥 个面面积和

  【设计意图:这个环节是用于进一步让学生开动脑筋,对本节课的复习内容再做一个浓缩归纳。结合学生生活经验,借助学生交流来解决本节课的重难点。这一环节是本节课的精华所在,也是教师的板书所在。所用时间比例相对是最大的。是本节课的第一个高潮。】

  四、基本运用。

  学生独立完成书本作业,1、做“练习与实践”3题。2、通风管的情况。(课件两题)并指定学生到黑板进行板演。

  【设计意图:了解学生对基本知识的掌握与应用,及时发现问题,目的是让所有学生对基本知识必须掌握好,应用好,及时纠正出错的问题。】

  五、联系生活、活学活用。

  1.罐头四周商标要多大是求( )有关。

  2.制作通风管所需材料是求( )。

  3.压路机压路面积是求( )。

  4.油漆柱子面积是求( )。

  5.粉刷课室是求( )。

  6.圆锥形沙堆占地面积指的是( )。

  7.用玻璃做正方体的金鱼缸,最少需多少玻璃是求( )。

  8.圆柱形游泳池占地面积是求( )。

  9.压路机前轮向前滚动一周前进了多少米是求( )。

  10.做一个长方体框架需要多少铁丝是求( )

  11.圆柱形无盖铁皮水桶是求( )。

  [设计意图:通过学生的交流进一步让知识生活化,让学生学会具体问题具体分析,这一环节真正做到学生能活学活用,教师的目的是授之于渔,是本节课的第二个高潮]

  六、深化练习。

  学生独立完成:新建一个长50米,宽25米,深2米的长方体游泳池,要在游泳池的四周和底面贴上瓷片,问贴瓷片的面积有多大?

  【设计意图:让学生进一步对知识的综合应用】

  七、全课小结谈谈本节课的收获。

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