《平移和旋转》教学设计方案

2021-07-07 教学设计

  学习目标:

  1、 感知平移和旋转现象,能正确区分平移和旋转。

  2、 我能说出生活中各种平移和旋转现象。

  3、 我能在方格纸上数出图形平移的格数。

  学习重点和难点:

  1、 正确辨别平移和旋转现象。

  2、 能在方格纸上数出图形平移的格数。

  学习流程:

  一、 感知平移和旋转现象

  课件出示8个运动的画面:升国旗、缆车、小汽车、火车、纸风车、风车、风扇、时钟。

  想一想:物体在平移的`有:

  物体在旋转的有:

  二、理解平移和旋转的特征

  1、小组汇报,说出分类的理由。

  2、联系实际,理解概念。

  课件出示:运动着的小汽车、火车、升旗、滑滑梯。

  想一想:平移有什么特点?

  看来物体不久可以( )平移,也可以(? )平移,还可以(? )平移。在移动过程中,物体的本身方向(? ),物体沿( )移动。

  课件出示:旋转又有什么特点?

  旋转是物体围绕(?? ? )或( )作(? )运动,本身方向( )。

  3、 边说边做。(课件出示)

  4、 生活中你还见过哪些平移和旋转现象?在小组内说说。

  5、 全班展示交流。

  三、 学习平移距离。

  课件出示:

  1、小树向( )平移了(? )格。

  2、鸭子向( )平移了(? )格。

  3、房子向( )平移了(? )格。

  4、把向右平移4格后得到的小船涂上颜色。

  四 、反馈总结。

  1、先找对应点或边,后数格数。

  2、看一个图形移动多少,只需看这个图形上的某一点移动多少就可以了。

  五、欣赏美丽的图案。(课件出示)

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