核心提示：【内容简析】 本次百花园安排了四项内容，分别是语海畅游、猜一猜、背一背、能说会道。其中语海畅游栏目又包括写字、说词语、选字填空三项小内容。通过这些练习，引导学生积累词语，提高口语交际能力。
【内容简析】
本次百花园安排了四项内容，分别是语海畅游、猜一猜、背一背、能说会道。其中语海畅游栏目又包括写字、说词语、选字填空三项小内容。通过这些练习，引导学生积累词语，提高口语交际能力。
【设计理念】
本课教学设计从兴趣入手，通过自主、合作、探究等学习方式，发挥学生的创造性思维。
【教学目标】
1?指导学生正确地识字、积累词语。
2?引导学生背俗语、猜字谜。
3?辅导学生进行说话写话训练。
【重点难点】
指导学生完整流利地说话，并能把图意流畅地写下来。
【教具准备】
教学挂图。
【教学时间】
两课时。
【教学设计】
第一课时
本节课学习的内容是语海畅游和背一背。
一、激趣引入
今天，又是我们去语文百花园玩的日子，这次的语文百花园又有什么精彩内容等着我们去学习呢?咱们一起进去看看吧!
二、园中寻宝
(一)我会写。
1?同桌之间相互读“木—林、人—从、又—双”这三组字，再说说每组字有什么异同。
2?指导书写，重点指导写好“林、从、双”这三个字中的笔画“点”。
(二)读一读，说一说。
1?教师带读词语。
2?请学生说说，这些词语有什么共同的特点。
3?你能说出这样的词语吗?先在四人小组里说一说，再指名说。
4?把词语写下来。(不会写的字用拼音代替。)
(三)看图选字填空。
1?出示“她、他、它”，齐读，再说一说这三个字各在什么情况下使用。
2?学生独立完成课本里的填空。
3?教师检查，并让学生说说为什么这样填。
(四)背一背。
1?自由朗读，遇到不会读的`字借助拼音多读几遍。
2?同桌互相读，互相纠正读音。
3?指导读，读出停顿和感情。
4?你从这两句话中知道了什么，还有什么不明白的地方?自由找伙伴讨论讨论。
5?向集体汇报读懂的地方，提出不明白的地方。
6?把这两句话背下来。
三、总结收获
第二课时
本节课的学习内容是“猜一猜”和“能说会道”。
一、猜一猜
1?导入话题。
同学们爱猜谜语吗？这节课，让我们一起到猜谜乐园去玩玩吧！
2?出示题目，学生读谜面。
3?小组合作，讨论谜底。
4?全班交流。
5?你还有什么谜语，说出来让大家猜一猜。
二、能说会道——“我识字的办法多”
1?导入话题。
汉字王国里的汉字可多啦!这么多汉字朋友，我们该怎样去认识它们呢?除了在课堂上可以识字，还有其他识字的办法吗?
2?把你识字的办法和小组里的同学交流交流，再推选代表在班上说一说。
3?小组代表谈识字的办法，教师给予恰当的评价。
4?小结：识字的办法很多很多，只要我们平时多观察、多思考，就能认识更多的汉字朋友
