把自己画制成拼图教学设计

2021-07-04 教学设计

  一:教学目标:

  1、知识与技能:通过学习,让学生了解并掌握拼图的制作过程和方法。

  2、过程与方法:通过制作拼图,培养学生动手、动脑、创新的能力。

  3、情感态度价值观:把美术运用到生活中,提高学生的审美情趣。

  二:教学重点:通过画、剪、拼的教学活动,让学生学会制作拼图的方法。

  教学难点:学会拼图的切割方法。

  三:教学准备:拼图数幅、硬纸板、剪刀、水彩笔、绘画作业数张、水彩笔或油画棒。

  四:教学过程:

  (一)、创设情境

  请学生介绍自己玩过的拼图游戏,欣赏拼图游戏,课件演示。

  同学们想不想把自己的画设计成一幅拼图,做一名小小的设计师?

  今天我们就来学习怎样把自己的画制成拼图。

  (二)、师生探究

  1、观察分析:

  学习制作步骤:

  (1)分组观察、讨论拼图的制作步骤,并总结发言。

  (2)教师根据学生的'回答,补充、总结制作步骤:

  画拼图画

  在画面背面画分割图形。

  切割图形。

  快速拼图。

  2、小组研究:

  (1)什么样的画适合做拼图?(激发学生的创作兴趣)

  (2)拼图的图案应该选择什么样的适合?

  3、讨论

  4、欣赏书中同学们做的拼图的图案和样式。

  学生欣赏,从中体会美感;给书中作品提建议;产生自己的设计思路。

  (三)、巩固拓展

  1、学生探究:切割图纹样的特点。

  2、教师小结设计要点:

  A、切割图纹样可以是一个图形有序的重复出现。也可以是多种形状组织成一组图形,并以这组图形为单位有序的重复出现。

  B、设计的图形要标准、美观,要借用绘图工具进行构图。

  C、再将一张和所选画面一样大的纸进行反复对折,压出折痕,确定好单元格,完成切割。

  3、学生小组分工,拿出设计思路,进行创作。

  4、要求:合理分工,合理选择画面。注意切割安全。

  (四)、课堂总结

  展示作品

  1、组内互换拼图作品玩一玩,

  游戏方式:小组成员轮换拼图,比一比谁在最短时间内完成游戏。

  教师选出几组同学进行拼图比赛游戏比赛。

  2、教师点评:根据学生作品情况给与鼓励,提出作业中需要完善的地方和改善方法。

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