《春天和孩子》教学设计

　　教学目标：

　　1、用欢快的声音演唱《春天和孩子》，表达对春天的喜爱之情，并教育同学们热爱大自然！

　　2掌握休止符的唱法。

　　教学重、难点：

　　引导学生以轻快的.声音和喜悦的心情演唱歌曲《春天和孩子》，表达对春天的热爱。

　　教学准备：

　　多媒体、电子琴、彩笔、古诗《春晓》。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　1、组织教学

　　1 2 3 4 | 5 - |ｉ 5 0 |ｉ 5 0 | 5 4 3 2 | 1 - ||

　　同学们好，您好您好张老师您好。

　　二、谈话导入

　　生机勃勃的春天，万物复苏，花红了、树绿了、太美了，小朋友喜欢春天吗？让我们用心去看、去感受美丽的春天吧！

　　三、新授

　　1、初听歌曲，感受歌曲的情绪（欢快、高兴）。

　　2、复听歌曲。

　　3、跟琴逐句学唱歌曲。

　　4、歌曲处理

　　“嘀哩嘀哩”这一句要把握好休止符的唱法。

　　5、随伴奏音乐有感情地演唱歌曲。

　　6、分形式演唱。

　　四、诵春天

　　1、春天万紫千红，不但我们特别喜爱春天，古代的诗人也很热爱春天，我们共同来吟诵一下古诗《春晓》。

　　2、作曲家还把这首古诗谱了曲，我们来共同欣赏一下吧！

　　五、画春天

　　孩子们，拿起手中的画笔，我们去装扮一下多彩的春天！

　　六、小结

　　同学们，春天在你们的装点下变得五彩缤纷，希望你们的春天同样的精彩，让我们一起踏着歌声去寻找我们的春天吧！

【《春天和孩子》教学设计】相关文章：