《云房子》的教学设计

2021-07-04 教学设计

　　【教材分析】

　　课文是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐的飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一场雨后天空中留下了一些云。第二部分是说小鸟们造起了美丽的云房子，在天空中快乐地飞来飞去。第三部分是写天上的云朵被风吹散了。

　　【教学要求】

　　1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

　　2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。

　　3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的感情。

　　【教学重点、难点】

　　在朗读中领悟云的变化、云的美。

　　【教学时间】

　　两课时。

　　第一课时

　　一、揭题。

　　小朋友见过云吗？在你的印象中，云朵是什么样的呢？

　　今天，咱们就来学习一篇和云有关的童话故事。

　　二、置疑。

　　小朋友们，看了这个题目，你想知道什么？

　　三、初读课文。

　　1、自读。要求：读准生字音，遇到生字多读几遍。

　　2、检查生字读音。

　　3、再读课文，要求：读通课文，标出课文的自然段序号。

　　4、开火车读课文，思考：什么叫云房子？云房子是谁造的？

　　5、读后回答问题。

　　四、学习课文第1自然段。

　　1、出示课文第1自然段，谁愿意读一读？

　　2、说说刚才读第1自然段时，你重读了哪些词语，为什么？

　　3、雨后的天空中留着一朵朵白云，多美啊！我们应该怎么读？

　　4、自由练读，个别朗诵。

　　5、让我们一起来读一读，读出美的感觉。

　　五、复习生字，读准字音。

　　六、指导书写。

　　第二课时

　　一、复习检查。

　　二、学习第2自然段。

　　1、一群小鸟飞过来，看见了这么美丽的云朵，小朋友们想：它们会说些什么？

　　2、谁愿意读一读第2自然段的第一、二两句？

　　3、小鸟们造的云房子是什么样的呢？请小朋友们用“---”在课文中划出来读给大家听。

　　4、小鸟们造的云房子这么美，让我们一起来读一读好吗？

　　5、小朋友们平时留意过天上的云朵吗？它们可是千姿百态，能用“有的像……有的像”说说吗？

　　6、练习背诵第2自然段。

　　三、学习第3、4自然段。

　　1、美丽的云房子造好了，小鸟们都做了些什么？谁愿意来读一读？

　　2、从哪里看出小鸟们开心极了？

　　3、体会感情，指导朗读。

　　四、学习第5、6自然段。

　　1、记得上节课，有一位小朋友提了这样一个问题：云房子还在天上吗？小朋友们自己读读第5、6自然段。我想，你们一定会知道了。

　　2、云房子哪里去了呢？

　　你是从哪里知道的？读给我们听听好吗？

　　3、没有云房子的天空像洗过一样干净，一丝云也没有了，天空是什么样的`呢？读一读课文最后一个自然段，拿出水彩笔和图画纸，你能画一画吗？

　　4、齐读第5、6自然段。

　　五、总结课文。

　　1、课文向我们介绍了一场雨过后，天空留下一片片云，小鸟们造了各种各样的云房子，他们在云房子里开心地玩耍。忽然，吹来一阵风，云房子变小了，云房子不见了，天空中留下了一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

　　2、学了课文，云房子和小鸟给你留下了什么样的印象？（生说一说）

　　3、是啊，大自然中的景色是多么美妙动人，如果你留心观察，老师相信你会发现更多有趣美丽的景物。

　　六、作业。

　　1、抄抄写写。

　　2、把句子补充完整。

　　天上的云千姿百态，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），还有的像（）。

【《云房子》的教学设计】相关文章：