一朵云教学设计优秀

　　教学目标：

　　1.认识10个生字，学写6个生字。

　　2.培养学生朗读的能力和运用多种方法识字的能力。

　　3.了解有关的.自然科学知识，激发学生热爱科学、热爱大自然的情感。

　　教学准备：

　　1.字词卡片 2.学生搜集的有关“云、雨”等自然现象的资料。

　　教学流程：

　　一、导入

　　1.讲故事 2. 猜谜语。

　　二、初读课文

　　1.自读课文，指读。标出不认识的字。 2.找出你喜欢的句子或词语多读几遍。

　　三、识字

　　1.指名读课文，师生评价。 2.超级小考官。同桌互相考考看。 3. 找朋友。 4.读字卡，快速抢答。

　　四、诵读课文

　　1. 这首诗是什么意思呢？听老师读。 2、生评价师读。适时点拨这首诗的节拍，指导学生朗读。 3. 小组练读，指名读、评读。 4、伴着音乐再自己读一读。

　　五、表演小朋友们读得真好，你们都变成了一朵云了。哪一朵云愿意上来呢？（发头饰）那就请愿意表演的小朋友们站起来表演，愿意读的站起来读。

　　六、写字

　　1. 指名读，说说你有什么方法记住这几个字？ 2. 指导书写认识新笔画撇折。

　　七、练习

　　1. 看拼音写词语 2. 朗读课文给伙伴听

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