《全神贯注》第二课时优秀教学设计

2021-07-03 教学设计

  教学目标:

  1、体会全神贯注的含义,学习罗丹做事专注、投入的精神。

  2、有感情地朗读课文。

  教具准备:CAI课件。

  教学过程:

  一、听写句于。

  人类的'一切工作,如果值得去做,而且要做得好,就应该全神贯注。

  板书:如果而且就

  二、读课文,提问题。

  茨威格对这件事有很深的感触。他后来回忆说:就应该全神贯注。

  读了这段话,你能提问题吗?

  (这件事指什么事?茨威格为什么对这件事有很深的感触?)

  同学们的这些疑问都在课文的第2、3、4节里。下面我们就继续学习《全神贯注》这篇课文。

  板书:全神贯注

  三、指名读2----Mr节课文,完成练习。

  因为罗丹(填一个成语)地修改女像,所以忘记了,结果把茨威格关在了工作室。

  板书:修改女像忘记朋友

  四、细读第2节课文。

  1、看多媒体课件。

  2、自由读。要求同桌互读,读得正确、流利。

  3、再读。划出描写罗丹修改女像神态、动作的句子。

  4、练读这段话。

  a.小组讨论:应如何读。

  b.各小组比赛读。

  c.齐读。

  五、细读第3、4节课文。

  1、引读。

  罗丹茨威格罗丹这才

  2、练读罗丹和茨威格的对话。

  a.分别练读。

  b.同桌互读。

  c.加上动作对读。

  六、细读第5节课文。

  1、用自己的话说说对这段课文的理解。

  2、练背茨威格的话。

  七、写名言。

  不仅名人可说名言,老百姓也可说名言,在座的各位都是未来的名人。学了这篇课文,你肯定有许多话要说,那就快拿出作业纸写下你们的名言吧。千万别忘了,最后请署上未来的XX家XXX。

  附板书:

  修改女像

  全神贯注

  忘记朋友

  如果而且就

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