古朗月行的教学设计

2021-07-02 教学设计

  教学目标

  1、认识本课生字,会写要求写的字。

  2、能正确、流利地朗读课文,背诵课文。

  3、了解诗文内容,初步感受古诗语言的'精炼,对古诗产生兴趣。

  教学准备

  教师:本课生字卡片、描述课文内容的大挂图(投影片)以及课文朗读CD。

  教学设计参考

  一、看图引入新课

  1、出示圆月图,说说你看见的圆月像什么。

  2、唐代诗人李白小时候看见的月亮又像什么呢?想知道吗?好,今天我们一起来学习一首古诗《古朗月行》。

  二、初实课文,了解课文大意

  1、借助拼音,读通课文。

  2、画出不认识的字,多读几遍,读准字音。

  3、抽读生字,订正生字读音。

  4、再读课文,说说作者小时候看见的月亮像什么。

  三、再读课文,指导背诵

  1、自由朗读课文,进一步感知课文内容。

  2、在了解课文内容的基础上指导学生读出节奏。

  3、在熟读课文的基础上指导背诵。

  四、巩固生字,指导书写

  1、打乱顺序认读生字,要求读准字音。

  2、运用基本笔画和已学熟字分析、记忆生字字形。

  3、指导书写。

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