【教学目标】
1.巩固生字新词，听写词语。
2.细读课文，评价人物，领会课文中心思想。
3.懂得小姑娘是个做事认真、有礼貌、诚实、肯帮助人的少先队员。
【重点】 细读课文，评价小姑娘是个怎样的人。
【难点】 正确评价人物，领会中心思想。
【教学时间】 一教时
【教学过程】
一、导入新课
同学们,今天我们来学习一篇 以人物命名的课文。板书：梳羊角辫的小姑娘
请大家仔细看看大屏幕，然后用自己的语言描述一下小姑娘的外貌。(头发乌黑乌黑的!她长的很美丽!水汪汪的大眼睛!)
小姑娘外貌多么可爱!著名德国诗人歌德曾说过：外表美只能取悦一时，内心美方能经久不衰。小姑娘的外貌如此可爱，那她的心灵如何呢?如果美，美在何处?这就是这堂课我们重点探究的问题。接下去请大家打开课文，一边听课文录音，一边完成下面两个任务。
二、感知课文，掌握字词
要求：
1.用自己喜欢的方式自读课文，做到字字入目，不加字、不减字、不错字。
2、课文通过哪几件具体事例来写梳羊角辫的小姑娘的?
检查：
首先小组交流自学生字词的情况，然后老师重点来检查下面的字词
怔(zheng)住：谁说出它的同义词(呆住)。课文指谁“怔住了”，为什么事张丽阿姨怔住了?(因为小姑娘竟然帮她推车。)
刻薄：(待人、说话)冷酷无情。课文谁对谁如此刻薄，为什么事这样刻薄，我们学了课文便知道了。
“她双肩背的书包驮在背上。”看看谁反应最快，把这句子中的多音字念正确?(bei bei)
三、理清思路
众所周知，写人离不开事，写事离不开人。刚才我们听了课文录音，谁来说说课文通过哪几件具体事例来写小姑娘?
生：小姑娘要求张阿姨换短半截的油条和补少找的一角钱;还给阿姨多找的钱;帮阿姨推车。
板书 补钱 换油条
退 钱
推 车
请按事件给课文分段
四、学习第三段
大家看,作者用了三个事例来写小姑娘.这三个事例虽然有时间的先后顺序。但是具有独立性。这三件事中，你们最感兴趣的那一件事?(第三段)
老师根据大家的意愿我们先来学习第三件事情——帮助张阿姨推车
用自己最喜欢的方法朗读第三段 思考：从这一件事中，你可以看出她是一个怎样的小姑娘?
板书 助人不留名
助人、不留名分别从哪儿看出?请大家再读课文，并用笔做上记号。助人
出示： 梳羊角辫的小姑娘身子___着，双肩背得书包___,两只小手用力推___着。
谁把这句话填写完整。轻声读句，想一想填入的这些词在句子中起作用?
(写出小姑娘用尽力气帮助售货员。)
谁能够 通过朗读把小姑娘竭尽全力帮张阿姨推车表现出来呢?谁来试一试?
指导朗读
不留名又从哪里可以看出? 回答她的只是那随风飘动的`红领巾的一角。
谁知道这句话的意思?(孩子没有直接回答张丽的问话。)
如果你替她回答，如何说?如果老师把它改写成“不用谢，这是我应该做的。”
哪句好?作者为什么用课文这句话?
比较句子：“不用谢，这是我应该做的。”
课文为什么要用那个句子呢?(生动形象含蓄)
像这种用具体事物表示某种特殊的意义称象征：。其好处生动形象含蓄。为了更深入的理解，接下去我们进行一个小练习，谁能够把具体事物与表示特殊意义用线段连接起来。
国旗中的大五角星 光明
长城 中国共产党
火炬 中华民族
用什么象征我们老师呢?(蜡烛 春蚕 园丁)
帮助推车在人的眼里是一件普通的小事，而对张丽阿姨来说犹如是一件惊天动地的大事一样，大家找一找，从课文儿看出?(心里像打翻了五味瓶。)
平常我们指的五味是哪五味?(酸、甜、苦、辣、咸)那课文中五味指的什么?(自责、内疚、后悔、感激、赞美)
张丽的自责、内疚、后悔、感激、赞美的情感从何处之来?请大家从一、二两件事中寻找答案。
五、学习一、二段
默读，然后同桌合作讨论解决这一任务。通过朗读谁已揭开其中的奥秘。
交流 (态度极差 说话刻薄 看法:小姑娘斤斤计较)
通过这两件事，你对小姑娘又有哪些了解?(小姑娘很诚实，对人有礼貌。做事情很认真)
板书：① 做事认真，有礼貌 ② 诚实
张丽感激小姑娘什么?(感激小姑娘帮她推车。)
赞美什么?(见板书)
小结：这也是作者的写作的目的。课文的这一中心是怎样感悟到的?(通过具体事例)
学到这儿，我们真正认识了梳羊角辫的小姑娘，此时此刻你想对小姑娘说什么?你想对张阿姨说什么?
大家说得真真切，如果小姑娘和张阿姨听到，一定会夸你们真棒!
六﹑比较各段的写法，指导朗读。
大家再来看一看，一二两件事与第三件事写法上有什么不同?
第一﹑二件事通过对话反映人物的特点。
第三件事是通过对人物动作 ﹑神态﹑ 心理描写来反映人物的特点。
指导朗读：接下去请同桌合作分角色朗读第一件事，看谁能把人物的特点亮出来。
谁来评一评 小姑娘用稚气 、平静 、亲切语气
张丽用冷淡 、不耐烦语气
谁找一个黄金搭档，来展示一下。
大家朗读真不错，让人感受到这俩位人物的形象仿佛就在我们眼前。小姑娘做事认真、有礼貌、诚实、助人不留名的精神深深地感动了张丽阿姨。过了一段时间，张丽阿姨又遇到了小姑娘换油条、补钱，她会怎么做呢?为题同桌合作以“现在的张阿姨”为题，也采用对话形式表现出来。
(课件出示)
小姑娘：阿姨，您少找给我一角钱。
张阿姨：
小姑娘：我数了两遍，请您数一下吧!
张阿姨：
小姑娘：谢谢!
小姑娘：阿姨，这根油条短了半截，请你给换一换吧!
张阿姨：
小姑娘：谢谢!
根据回答评价，现在的张阿姨是一位怎样的售货员?
七﹑作业
今天我们上了一堂超常规的课，原来需要三节课完成的我们用了一节课，老师非常满意。那么通过这堂课，你们有什么收获呢?(各抒己见，重点认识了一个做事认真，有礼貌诚实，助人不留名的小女孩。)
再读名人名言。
[板书设计]：
梳羊角辫的小姑娘
补钱 换油条 做事认真 有礼貌
主动退钱 诚实
帮助推车 助人不留名
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