《后羿射日》教学设计方案

2021-07-01 教学设计

  教学目标:

  1.借助拼音等把《后羿射日》这篇课文读正确、流利。

  2.了解后裔与怪禽猛兽等斗争的过程中的神勇无比。了解祖先的征服自然,改造自然的`信心和决心。

  3.积累,背诵《后裔射日》

  教学难点:

  了解后裔的神勇无比,了解祖先征服自然,改造自然的信心和决心。 教学重点:了解课文内容,背诵课文,积累课文。

  教学过程:

  1. 复习导入新课:前面我们学习了《淮南子》中的秦西巴纵麑,谁来背诵给大家听。(指名背)这个故事告诉我们什么呢?

  交流《淮南子》里面不仅收集了许多带有哲理性的小故事,而且还有许多的神话故事,今天我们来一起学习《后羿射日》课件出示

  2.学习新课:

  (1)听老师读,你认真听,不认识的字标上拼音,同时注意老师在哪个地方停顿。

  (2)刚才同学们都听得很认真,老师发现这些字很难读,老师把它拿出来,大家再读一读。(课件出示)

  (3)生字读熟了,相信你一定能把课文读熟,自读3遍,找同学起来读。(指名读)

  (4)小组合作读准字音。展示读。

  (5)课文读熟练了,尧之时,发生了什么事?找出课文中的有关句子。那你知道文中的凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇是什么吗?(交流)对,它们是一些危害人类的东西,来咱们一起看大屏幕。(课件出示)

  (6)当这些怪禽猛兽危害百姓的生活时,尧是怎样做的?谁来读有关的句子。

  (7)后羿为人类做了那么多,你想对他说什么?(交流)

  (8)这个故事发生在上古时期,离我们十分遥远的时候,那时候科技不发达,不能正确认识和解释一些自然现象,便赋予他神话色彩!通过这个故事,我们看到了我们的祖先征服自然,改造自然的信心和决心!我们的祖先是勤劳、勇敢和智慧!

  (9)让我们带着读祖先的崇敬之情再来读一读课文!

  3、积累、背诵课文

  分组比赛,看哪个小组最先能背诵。交流展示。

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