《后羿射日》教学设计方案

　　教学目标：

　　1.借助拼音等把《后羿射日》这篇课文读正确、流利。

　　2.了解后裔与怪禽猛兽等斗争的过程中的神勇无比。了解祖先的征服自然，改造自然的`信心和决心。

　　3.积累，背诵《后裔射日》

　　教学难点：

　　了解后裔的神勇无比，了解祖先征服自然，改造自然的信心和决心。教学重点：了解课文内容，背诵课文，积累课文。

　　教学过程：

　　1. 复习导入新课：前面我们学习了《淮南子》中的秦西巴纵麑，谁来背诵给大家听。（指名背）这个故事告诉我们什么呢？

　　交流《淮南子》里面不仅收集了许多带有哲理性的小故事，而且还有许多的神话故事，今天我们来一起学习《后羿射日》课件出示

　　2.学习新课：

　　（1）听老师读，你认真听，不认识的字标上拼音，同时注意老师在哪个地方停顿。

　　（2）刚才同学们都听得很认真，老师发现这些字很难读，老师把它拿出来，大家再读一读。（课件出示）

　　（3）生字读熟了，相信你一定能把课文读熟，自读3遍，找同学起来读。（指名读）

　　（4）小组合作读准字音。展示读。

　　（5）课文读熟练了，尧之时，发生了什么事？找出课文中的有关句子。那你知道文中的凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇是什么吗？（交流）对，它们是一些危害人类的东西，来咱们一起看大屏幕。（课件出示）

　　（6）当这些怪禽猛兽危害百姓的生活时，尧是怎样做的？谁来读有关的句子。

　　（7）后羿为人类做了那么多，你想对他说什么？（交流）

　　（8）这个故事发生在上古时期，离我们十分遥远的时候，那时候科技不发达，不能正确认识和解释一些自然现象，便赋予他神话色彩！通过这个故事，我们看到了我们的祖先征服自然，改造自然的信心和决心！我们的祖先是勤劳、勇敢和智慧！

　　（9）让我们带着读祖先的崇敬之情再来读一读课文！

　　3、积累、背诵课文

　　分组比赛，看哪个小组最先能背诵。交流展示。

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