小水轮教学设计

　　教学内容简析：

　　本课的主要目标就是让学生在玩中学、学中玩。选择学生喜欢的玩具切入，激发学生的兴趣，探索小水轮的奥秘，培养学生的动手能力和探索精神。

　　课堂教学中，集中时间让学生自己探索小水轮，然后交流汇报。基于二年级学生的特点，充分利用演示的优势，调动学生的'注意力和积极性，提高教学的效率。有关玩具和游戏的科学知识，不需要讲得很详细，促动学生从现象中自己发现规律。关于小水轮转动快慢的因素也可以结合学生的发现去达成初步共识，讲的浅显易懂。

　　教学目标：

　　1、会动手做一个简易小水轮。

　　2、去探索不同的方法可以让小水轮以不同的快慢转起来。

　　3、去尝试描述小水轮转动所看到的现象，自觉关注转动快慢的原因。感受科学带来的趣味性。

　　材料准备：

　　教师：带柄小水轮1个，一个凳子，大水勺一把。课件。

　　学生小组：烧杯1个，水槽2个，胡萝卜1个，塑料薄板1张，剪刀1把，美工刀一把，铁丝1条。抹布每组一块。

　　教学流程：

　　一、聚焦

　　【1】让小水轮转动起来。

　　1、今天老师带来了一个玩具，看看它是怎么样的？

　　2、小朋友们想一想，可以怎么玩？

　　3、还有什么办法让它转动起来呢？请上来试一试。

　　4、它的名字叫小水轮。

　　二、探究

　　【2】制作小水轮。

　　1、我们今天就动手做一个小水轮。展示其他小朋友做的小水轮。谁来玩一玩。

　　2、继续展示几个不同的小水轮，你觉得哪一个好？说说看。投影在大屏幕上。

　　3、我要需要用到这些材料……做之前你想告诉其他小朋友什么呢？

　　4、领取材料做一个小水轮。

　　【3】玩小水轮

　　1、做好的小朋友老师给他们一盆水，我们来玩一玩小水轮。

　　尝试不同的玩法，关注不同的快慢，思考为什么会出现这个现象。

　　2、整理器材，展示小水轮，准备汇报。

　　三、研讨

　　1、交流汇报：是怎么玩的？为什么这样玩？有什么发现？

　　2、不同小组展示，投影在大屏幕上。

　　3、谈谈收获。

　　四、拓展

　　回家和爸爸妈妈再做几个小水轮，比一比谁的小水轮转得快。

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