《植物妈妈有办法》的教学设计方案

2021-07-01 教学设计

  教学目标:

  (一) 知识教学点

  学会本课生字词:看懂图,理解词句的意思;了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的;朗读课文;背诵课文。

  (二) 能力训练点

  培养学生的自学能力、观察能力和想象能力。

  (三) 德育渗透点

  激发教育学生学会观察,善于观察,养成观察的好习惯。培养学生热爱大自然的情感和观察大自然的兴趣。

  重点:学习生字词,朗读课文,背诵课文。

  难点:了解植物是怎样传播种子的。

  教学准备

  苍耳 多媒体.课件

  教学过程

  一、导言

  这节课我们一起学习21课《植物妈妈有办法》同学们一起读课题。生质疑

  二、激情引趣

  1、声看动画片,你知道了什么?学生汇报。

  2、师:植物妈妈有哪些办法传播种子呢?请同学们打开书,借助拼音轻声读课文,画出本课的生字,认准它。

  3、学生汇报认识的字。

  4、小组内交流认字。

  三、读中感悟。

  1、出示第一节 你读懂了什么?

  指导朗读问句。

  2、请同学们再读课文,找出你最喜欢哪位植物妈妈的'办法,把它读出来。

  生读汇报(理解准备了)。

  (出示)只要有风轻轻吹过,

  孩子们就乘着风纷纷出发。

  指导朗读,体会“轻轻”,感悟“孩子们就乘着风纷纷出发”的场面。齐读。

  3、你还喜欢哪位妈妈传播种子的办法?

  生1 生2

  示图2

  对照图读第三小节,你有什么不懂的地方?

  师生共同解题(铠甲一词)

  指导朗读。

  苍耳靠什么传播种子?

  师:谁喜欢豌豆妈妈的办法?小组内自学第四小节。想想豌豆妈妈是怎样传播种子的。

  生小组内自学。生汇报。

  指导朗读“啪”、“蹦着跳着”。

  四、齐读最后一小节。你读懂了什么?

  生汇报

  五、扩展练习

  生活中,有许许多多的植物,都有自己传播种子的方法。请同学们把课前搜集的植物拿出来,小组内说说它传播种子的方法。

  生汇报。

  六、总结

  相信同学们会在生活中仔细观察,从大自然中获取更多的知识。

  板书:

  21、植物妈妈有办法

  蒲公英 风吹

  苍耳 动物带

  豌豆

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