《取胜的法宝》教学设计

2021-06-29 教学设计

  教学目标:

  1.培养学生留心观察周围事物的习惯和技能。

  2.指导学生抓住景物特点进行细致描写。

  3.培养学生善于发现美、感受美、描绘美的能力,培养学生带着情感观察事物、描述事物的能力,使习作真正成为学生“自我表达和与人交流的需要”。

  教学重、难点

  注意抓住景物特点进行细致描写。

  教学时间:两课时

  第一课时

  教学过程:

  一、做前准备。

  1.课前观察身边的景色,选择自己喜爱的一处认真观察。

  2.把观察到的内容记录下来。

  二、做中指导。

  1.启发谈话,激发兴趣。

  我们身边有许多美丽景色,你在生活中观察到了哪些好景物?(出示课题)

  2.那么,这次作文的要求是什么呢?(读书后回答)

  明确:(1)写自己周围的一处景物;

  (2)把景物的特点写具体;

  (3)写完认真检查,注意语句写通顺,不写错别字。

  3.选材。

  下面请同学们拿出观察记录,读一读自己观察记录的.内容,其他同学边听边思考:他的选材是否符合这次作文的要求?

  4.习作指导。

  师问:同学们,我们已经知道描述一处景物必须按一定的顺序,把景物的特点写具体。那么如何写具体呢?(出示范文片段或课文片段)

  总结:写出看到的、听到的、联想到的景物的静态(形状、大小、颜色、数量等)和动态(声音、活动变化等),就能把景物的特点写具体,这样就做到了内容具体。

  5.编列提纲。

  根据你准备写的内容确定一个合适的题目。

  哪些段落要对景物的特点具体描写,在提纲中做上记号。

  同桌互评提纲。

  6.下面请同学们依据自己的提纲动手写作文,写的时候注意语句通顺连贯,标点正确,不写错别字,书写认真。

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