《平安回家》教学设计

2021-06-29 教学设计

  教学目标:

  指导学生认识、了解交通标志和交通规则,使他们树立自觉遵守交通法规的意识,珍爱生命,热爱生活。

  教学重点:

  1、认识最基本的交通安全标志和交通设施,确定自立、自卫的安全保护意识。

  2、知道交警手势的含义,并自觉服从交警指挥。

  教学准备:

  教学课件、个别学生课前学习交警手语等

  一、创设情境,引出话题

  1、播放一组交通事故图片

  问:图片中你看到了什么?交流

  2、在生活中,你听说过或见到过交通事故吗?交流、板书:交通事故(惨)

  3、播文字

  (据我国有关部门统计,全国交通事故平均每50秒发生一起,平均每2分47秒就会有一人丧生于车祸。少年儿童的死伤率在交通事故中占有一定比率且呈逐年上升的趋势。从统计数字来看,全年因交通事故死亡的少年儿童多达7389人,占全年交通事故死亡的.9% 。)

  教师读文字后提问:这段文字中有许多的数据,这些数据又告诉我们什么? 交流、板书:多

  4、小结:一幕幕悲惨的画面,一串串惊人的数字,给我们敲响了警钟。同学们,他们本来有健康的身体,有美好的家庭,一切本来都是那么的美好。可为什么会发生这样的惨剧呢?

  5、小结:是啊,注意交通安全是多么重要!只有注意交通安全才能平平安安回家啊!今天,咱们就一起来聊聊平安回家这个话题。(贴板书:平安回家)

  6、我们每天都要穿越马路上学、放学,我们该怎么做才可以平安回家呢? (学生自由回答,教师相机板书:交通标志、交通规则)

  二、学习交通安全知识

  1、过渡:同学们说得真好!平安回家,离不开对交通标志的正确认识,它们啊,就是陪伴我们出行的朋友。昨天,老师布置大家把回家路上见到的交通标志画下来,都完成了吗?

  小组交流,派代表上来交流

  2、老师也准备了一些交通标志,我们一起来认识一下吧。出示交通标志图标。

  红绿灯:我们大部分同学每天都要经过红绿灯,谁来说说你是怎么过红绿灯的? 交流后出示规则:红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。齐读

  3、下面老师来考考大家:出示P34连线题,学生自主完成、 全班交流(实物投影)

  4、这就是马路上的一些特殊交警,一天要站24小时的岗,不吃、不喝、不会说话,却一样指挥交通,帮助我们平安回家。在马路上,还有那么一群人,为了他人的安全,风里来,雨里去,一年四季,不辞辛劳地忙碌着,他们是——交警叔叔。(板书:交警)

  下面让我们来一睹交警叔叔指挥交通的风采吧。(播放录像,定格出示交警的三个动作)他的这些动作,各代表什么意思呢?(学生自由答)

  5、学生交流,同时跟老师一起模拟交警手势。

  6、我班大部分同学生活在农村,农村没有这些朋友的指引,那出行应该注意些什么呢?

  学生讨论、交流,教师出示相关语句,指导学生读句子

  小结:这些都是交通规则,平时,我们必须严格遵守。

  三、辨一辨

  1、出示图画,说说这样做安全吗?为什么?

  2、讨论,交流

  四、总结提升,指导实践

  1、违反交通规则,将会给自己和家人带来巨大的痛苦。可是在我们身边就有这样一些人,缺乏规则意识,一念之差,酿成大祸,请看大屏幕:(播放录像)

  2、这触目惊心的画面,是血淋淋的教训。同学们,生命是宝贵的,人的生命只有一次,为了你、我、他的安全,让我们行动起来,从敬畏交通标志开始,遵守一切交通法规,永做文明交通的小使者吧!

  板书:

  平安回家 交通标志 交通法规交警指挥。

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