《你一定会听见的》的教学设计

2021-06-29 教学设计

　　教学目的

　　1、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界，养成敏于感知、勤于探究的心理品质和习惯。

　　2、运用自己的生活体验理解课文内容，热爱并体会丰富多彩的生活。

　　3、加强朗读，品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　教学重点

　　1、品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　2、运用自己的生活体验理解课文内容。

　　教学难点

　　1、培养学生感悟声音的能力。

　　2、对惯性思维意识的突破。

　　教学方法

　　导读型

　　教学课时

　　一课时

　　教学步骤

　　教师活动

　　学生活动

　　教学效果

　　所用时间

　　一导入新课

　　1、送给同学们一首歌《丁香花》

　　2、教师总结歌词特点引入新课

　　3、出示课题《你一定会听见》并做简要分析。

　　学生边听边唱

　　体会歌词优美

　　激发学生兴趣

　　二文字感悟

　　对学生提出要求：

　　1快速朗读课文，体会语言的优美。

　　2、四人小组讨论交流，全班进行交流。

　　提出要求：

　　(1)朗读你认为写得最好的段落，读时一定用心去感悟文字中的情感。

　　(2)你认为文章的语句，哪些是让你感动的，哪些又是让你感叹的`，哪些语句读来就有一种美的享受，请勾画出来，并自己分析产生这种美的原因。

　　1、读课文，体会作者要表达的思想感情。

　　2、四人小组讨论，全班进行交流。

　　(1)小组讨论出各组认为最优美的句子。

　　(2)各组派代表全班交流。

　　(3)读出你认为最美的句子，并分析产生这种美的原因。

　　1、朗读能力增强，品味本文生动形象，活泼优美的语言。

　　2、学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界。

　　3、学生协作、自主学习的能力增强。

　　三研读感知

　　学生齐读课文

　　抽生说一说自己对这篇课文内容和结构的整体感知。

　　教师以平等对话的方式，总结归纳

　　学生朗读课文

　　同桌之间讨论课文结构

　　用流利简洁概括性强的语言与全班同学交流。

　　把握课文结构

　　锻炼学生说话、交谈能力。

　　四声音游戏

　　教师播放声音：

　　你善于用你的耳朵吗?

　　你听见了世界的声音吗?

　　你用心听了吗?

　　你听见了什么?

　　用心听，告诉老师究竟听见了什么声音

　　学学会用自己的感官全方位地感知身边的生活世界。

　　培养学生感悟声音的能力。

　　五课后拓展

　　声音会使人幸福，但也会让人感到痛苦。请再听《丁香花》表述你的愉悦或是感动。

　　要求：

　　1、能用流利语言表达自己感情

　　2、把自己体会写在作业本上，100字左右。

　　先说出自己体会。

　　把自己感悟到的感情写在作业本上。

　　锻炼学生写作能力。

　　培养学生快速思维能力。

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