《快乐的节日》第2课时教学设计

2021-06-28 教学设计

  一、谈话导入,激发兴趣:

  在这阳光明媚、和风习习的春天,大地上百花争艳、鸟语花香,你们想不想和他们一起度过这快乐的节日啊?

  二、启发想象,感悟体会:

  1、学习第一节:

  ⑴ 教师范读第一小节。

  ⑵ 读了这一小节,你知道了什么?

  ⑶ 播放课件:小朋友穿着节日的盛装,戴着鲜艳的红领巾,迎着扑面而来的`和煦春风,在小鸟带领下赶来参加庆祝活动时的欢乐、幸福的情景。

  ⑷ 想象:来到花园里、来到草地上,此刻,你最想做什么?说什么?

  ⑸ 指导朗读,读出喜悦之情。

  2、学习第二节:

  ⑴ 自由读这一小节。

  ⑵ 同桌交流。

  ⑶ 大家交流。

  ⑷ 课件播放:微风吹来,花儿点头、白杨树摇摆、小鸟在空中飞翔的画面 。

  ⑸ 想象:如果你是花儿、白杨树或小鸟,你会怎样向小朋友祝贺呢?

  相机理解:有了我们,可爱的祖国就更有希望。

  ⑹ 师:你们是祖国的未来和希望,将来祖国要靠你们去建设!

  (指导朗读:形式可分为指名读、挑战读、个人表演读等等。)

  3、学习第三节:

  ⑴ 指名读第三小节。

  ⑵ 小组讨论:你读懂了什么?还有哪些地方不懂?

  ⑶ 集体交流。

  ⑷ 我们为什么要感谢亲爱的祖国?

  ⑸ 课件播放:小朋友在祖国妈妈的怀抱中幸福地生活,健康地成长。

  ⑹ 师:在祖国妈妈的怀抱中成长真幸福啊!那你将来准备怎样来报答祖国妈妈呢?

  (引导学生说出各自的理想。)

  ⑺ 小朋友们都要用实际行动报答祖国,老师相信,只要大家努力,你们的远大志向一定能实现的!

  ⑻ 指导朗读,读出对祖国的感激之情。

  4、学习第四节:

  ⑴ 课件播放:老师和同学们在一起共庆节日的欢乐场面。

  ⑵ 指导朗读这一小节。

  三、有感情地朗读全文

  四、指导背诵:

  1、自由试背。

  2、指名读。

  3、加上动作背。

  4、全班齐背。

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