《三个儿子》教学设计

2021-06-27 教学设计

  【教学目标】

  1、理解课文内容,学习从语言文字中体会作者的思想感情。

  2、体会出孩子应该成为父母分担生活重担的道理。

  3、正确、流利的朗读课文。

  4、能将课文变成简单的课本剧表演出来。

  【教学重点、难点】

  理解老爷爷的话。

  【教学过程】

  一、谈话引入

  你在家里为父母做了哪些事?有什么感受?

  二、自读课文

  三、确定自己的'学习目标和方案

  1、师生共同制定学习目标──将课文变成简单的课本剧表演。

  2、师生共同研究教学方法,制定学习、续演的方案。

  ⑴ 理解课文,体会老爷爷的话,说说自己的感受。

  ⑵ 正确、流利、有感情的朗读课文。

  ⑶ 能根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想像。

  ⑷ 场景中的布置、人员的安排。

  ⑸ 表演中,组员如何默契配合,灵活应变。

  3、汇集意见,筛选、确定方案。

  四、根据学习方案自学课文

  1、自由读课文,将课文读正确、流利地读出来。

  2、根据阅读提示中的要求,边读边思考,并将不明白的地方打上标记。

  3、小组讨论交流,老师巡视,相机点拨。

  4、全班汇报交流学习情况,由学生质疑,教师组织讨论交流。

  5、小结。

  6、有感情的朗诵课文。

  五、将课文编成简单的课本剧表演

  1、小组讨论。

  ⑴ 根据课文情节、环境、人物的言、行、情等进行合理想象。

  ⑵ 确定自己所扮演的角色。

  ⑶ 设计场景的布置。

  2、各小组演练,教师巡视,相机点拨。

  3、课本剧表演。

  4、互评互议。

  六、课后拓展

  将这个故事讲给别人听。

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