《小燕子进步了》第2课时教学设计

　　第二课时

　　一复习巩固：

　　出示生字词语认读;说说小燕子三次到菜园里观察冬瓜和茄子得到的不同结果。

　　二总结延伸，教育孩子。

　　1 小组讨论：为什么燕子每次到菜园看到的`结果都不一样呢?引导学生体会燕子每次观察时都更认真了。

　　2 从中你得到了什么启发?

　　3 总结：小朋友们，观察事物的时候要仔细，要学会从不同的角度去观察，这样才能把事物看清楚。

　　三分角色朗读课文

　　1 自由读课文。

　　2 讨论如何读好课文

　　3 小组分角色朗读课文。

　　4 根据课文表演，可发挥想象。

　　四观察水果和蔬菜并说一说。

　　五指导写字。

　　1、范在田字格中书写生字，学生观察。

　　2、指名反馈这些字在田字格中的位置。学生自由的说，书写时要注意些什么?

　　3、教师总结强调。

　　4、学生书写，师巡视，个别辅导。

　　5、作业点评，鼓励学生把字写好。

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