课文《好汉查理》优秀教学设计

2021-06-26 教学设计

  【学习目标】

  1、有感情地朗读课文。

  2、读懂课文内容,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。

  3、培养独立阅读能力。

  【教学重点】

  有感情的'朗读课文,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。

  【教学过程】

  一、板书课题

  引入新课:在你们眼中,什么是好汉?

  好汉查理是谁?他做了什么?

  二、初读课文

  自由默读课文,注意力集中,不出声、不指读,边读边画出不懂的地方或感兴趣的地方。

  三、再次默读课文

  边读边思考,查理发生了哪些变化?为什么会有这些变化?

  四、四人小组合作学习

  1、读课文。

  2、讨论思考题。

  五、汇报交流

  1、老师随机指导。

  2、指导学生有感情朗读,重点指导对话朗读。

  【课后反思】

  教学生理解什么是真正的好汉,我们应该怎么做,怎样去关心帮助身边的人是引导学生体会的关键。课文浅显易懂,主要让学生去读中感悟。

【课文《好汉查理》优秀教学设计】相关文章:

课文好汉查理的优秀教学设计11-10

课文《好汉查理》的优秀教学设计12-05

课文《好汉查理》教学设计02-17

课文好汉查理教学设计11-10

课文《好汉查理》教学设计10-13

课文《好汉查理》的教学设计10-08

课文好汉查理的教学设计范文11-10

课文《好汉查理》的教学设计范文10-08

《好汉查理》的优秀教学设计11-10