需要几个轮子教学设计

2022-09-27 教学设计

  教学内容:P 16-17

  教学目的:

  通过真实情境,引导学生列乘法算式,编出3的乘法口诀。

  教学重难点:学生能够列乘法算式,编出3的乘法口诀。

  教具:三角形图和小棒

  教学过程:

  一、填一填。

  引导学生经历用3连加的过程。可组织学生进行数数的活动,边数小棒边填表。

  二、试一试。

  1、摆一摆,说一说。

  让学生独立摆三角形。

  2、编口诀。

  让学生在独立摆三角形的基础上,一边写算式一边编口诀。直接写算式、编口诀也是可以的。最后师生共同交流,整理3的乘法口诀。

  3、记一记。

  记忆口诀时,可以鼓励学生交流自己的记忆方法。

  布置作业: P 16

  板书设计:

  需要几个轮子

  三角形图

  乘法算式 三的乘法口诀

  一、巩固练习。

  1、第一题,找朋友。

  让学生进行独立练习。

  2、第二题,找规律,填一填。

  学生填完后,应交流一下,找到规律。

  3、数学故事。

  先让学生在小组内说一说故事情节,使学生感受到其中渗透的思想品德教育,再引导学生独立思考。

  布置作业: P 17 3。

  板书设计:

  练习

  2、(1)10,15,20,( ),( )

  (2)9,12,15,( ),( )

  课后小结:

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