一年级数学下册《小小运动会》教学设计

　　教学目标

　　1、借助“小小运动会”这一生活情境，使学生体会到生活中蕴含着丰富的数学问题，并用已有的知识加以解决。

　　2、通过“设计奖杯”活动，培养学生的创新意识和动手能力。

　　3、培养学生识图的能力，。巩固百以内加减法及图形知识。

　　教学重难点

　　引导学生提出问题并解决问题。

　　教学准备

　　剪刀、胶棒、彩笔、挂图。

　　教学过程

　　一、出示挂图：动物王国的小小运动会开幕了。

　　1、开幕式上：蜜蜂、蜻蜓、大雁做了精彩的飞行表演。从它们的表演中，你能找出哪些图形？（长方形、三角形、圆形）

　　看图你还可以提出什么问题？

　　蜻蜓、蜜蜂谁多？多多少？蜜蜂比大雁多多少？

　　大雁、蜻蜓共多少？……

　　学生提出问题，有他指名解答。

　　2、运动场里，激烈的比赛已经开始了，你能提出哪些数学问题？

　　（小组讨论，看哪组提的问题最多）

　　汇报：（1）参加各项比赛动物分别有几只？

　　（2）参加两项或三项比赛的动物共几只？

　　（3）猴子比袋鼠多几只？猴子比兔子和小狗的和少几只？兔子比狗少几只？

　　小狗比猴子和袋鼠的和多几只？

　　（4）这次比赛设几个项目？

　　二、比赛结束了，冠军将得到一个漂亮的`奖杯，你们能设计一下吗？把附页3中的图形剪下来，拼一拼，再涂上颜色。比一比谁设计的奖杯最漂亮。

　　三、你们设计的奖杯都很漂亮，小动物们可高兴了，现在它们要回家休息了。（出示图）有两辆车，每车最多坐50人，这些运动员够坐吗？说一说你的道理。

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