《小狐狸卖空气》优秀教学设计

2021-06-22 教学设计

  教学目标:

  1、学会“卖、空、院、过、想、带、位、变、买”9个生字及新词。

  2、看懂图意,理解课文内容。

  3、培养学生读能力、想象、观察和口语表达能力。

  4、进行环保教育,引导学生要从小做起为绿化美化环境做贡献。

  教学重点:

  学会生字新词,理解课文内容。

  教学难点:

  了解为什么开始人们都来买小狐狸的空气,后来为什么不买了。

  课前准备:

  布置学生查找资料,寻问家长绿色植物对净化空气的重要性。

  教学设计

  第一课时

  一、创设情境,感受空气的作用。

  做个小实验:屏住呼吸有什么感觉?

  为什么会这样?板书:空气。认读生字。

  二、揭示课题,启发质疑。

  读课题,你想知道哪些问题?

  学生提出问题后老师归纳后,把问题出示或用几个“?”表示。

  三、理解课文内容

  1、认读生字新词,理解文章内容。教师范读课文。学生标出自然段,勾划出生字新词并认读。

  2、逐段指名读课文,并领读生字新词加深印象,区分买和卖。指名学生有表情地朗读课文。

  3、自读第一段,这段告诉我们什么?学生结合课文体会“新奇”一词。

  4、指名读第二段,读了这段你又知道了什么?生答。

  5、指读第三段:读后提问。

  小狐狸生了什么病?为什么会生病?

  学生边读边用笔划出有关语句。

  6、自己读第四段:读后你懂得了什么?小狐狸为什么要卖空气?学生读懂课文后回答。

  7、读五、六、七自然段,说说人们为什么都来买小狐狸的空气?后来为什么又不买了?

  学生分四人小组讨论,讨论后回答问题。

  四、观察图画,出示投影。

  1、进一步理解课文内容。

  2、大家看城市发生了什么变化?城里面什么样?

  学生看图后(完整叙述图意)

  3、看到城市这么美,草这么绿,花这么鲜艳,你有什么感觉。

  让学生谈谈自己的感受。

  五、小结:

  六、同学们伸出你们热情的双手,保护我们的'环境,让我们的城市更加美丽、让我们的身体更加健康。

  板书设计:

  小狐狸卖空气

  小狐狸进城 得病 看病 回深山 卖空气

  买空气

  人们 (吸新鲜空气)

  把城市建设得很美丽,像大花园

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