口语交际《他们真争气》教学设计

2021-06-21 教学设计

  教学目标:

  1.让学生看图中充分发挥自己的想像,说出自己心目中喜欢的人物,亲向他说说自己的心里话,学会规劝别人。

  2.看图说话,讨论方法。

  3.关心他人的情感。

  教学重点:发挥想像,看图说话,学做好孩子,学会规劝别人。

  教学难点:做个真正的好孩子。

  教学准备:投影器。

  教学过程:

  一、看图,说话。

  1.同学们边看图边讨论:第一个画面上画的是什么?

  (画的是一个小朋友的奶奶送他去上学,奶奶帮他拿书包,他手上拿着矿泉水,并一直送到了校门口。他很神气的样子。)

  2.你们认为这个小朋友是个怎样的`孩子?

  (分组讨论)

  3.请同学们再看第二幅图。

  (出示第二幅图)

  4.思考:你从第二画面上画的是什么?

  (一个小朋友背着书包大步走向学校。)

  5.将两幅画面对比看,说说你喜欢谁?为什么?

  6.你想对你喜欢的他说什么?

  (对同桌说,然后全班交流)

  二、讨论:怎样才算是真正的争气?

  分组讨论后发言。

  上学不要别人送

  关心爸爸、妈妈。

  自己的事情自己做。

  帮爸爸、妈妈做一些力所能及的事。

  三、总结。

  所以,从今以后,我们每一位同学都有到自己的事情自己做。并要关心爸爸、妈妈。在家做好孩子,在校做好学生。那时你才是最争气的。

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