《跨越百年的美丽》的课堂教学设计

2021-06-18 教学设计

  [教学过程]

  一、巧读课题,初识美丽

  请看老师书写一个词:美丽,生活中美丽的人和事有许多,请你用上美丽说一说。

  生:美丽的世界,美丽的花儿……

  师:人们常说,美是禁不起时间考验的。但是有一种美丽可以跨越百年(板书跨越百年的)想知道为什么呢?今天我们就来学习这篇课文,请同学们齐读课题。

  二、检查生词

  1、课文大家预习了,告诉老师读了几遍,读了这么多遍,好,小组长检查生字首先在小组长的带领下读一读,一定要读准了,再根据自己小组的情况抽写3-5个难写的词语,组长负责批改,有错误的及时订正。

  注意坐姿,注意写字的姿势

  看这个小组已经开始抽写了,学习速度快,

  有错误的同学及时订正。

  已经完成任务的小组可以读一读课文。

  哪个小组的同学抽写全部正确的组长请举手,你们的预习工作真棒。

  2、其他组长总结一下检查的情况,错在哪里

  藤字 衔字

  “鼎”字要注意第六笔试竖折折,第九笔是竖,第十笔是横,第十一笔是竖,共12笔

  你们组提醒大家注意“衔”字中间是金字旁,和街道的街区别开。

  通过自己检查生字词,同学们的自主学习能力真的是提高了。

  3、这篇课文写的是关于谁的故事?点击鼠标(板书居里夫人)关于居里夫人,课前我们读了课文,也查阅了有关的资料,请联系下面的关键词语谈一谈。

  法国科学院 天然放射性元素镭 荣誉

  谁再来补充?

  你读课文读得很认真,你查阅资料的能力又进步了

  三、 感悟形象美

  1、再来看着这幅画像,你觉得可以用什么词语来形容她最贴切?

  (美丽、漂亮、年轻、端正大方……)

  2、课文哪个地方写到了她的年轻漂亮

  生交流“一百年前的1898年12月26日,法国科学院人声鼎沸,一位年轻漂亮,神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台,全场立即肃然无声。”

  3、大家发现了吗?这段话中有一对反义词,人声鼎沸 到 肃然无声,说说这两个词语的意思,人声鼎沸是什么意思?非常闹,那肃然无声呢?能不能把这种变化读出来。一百年前读。

  4、法国科学院的会场气氛由人声鼎沸到肃然无声,这种巨大的变化只是因为居里夫人年轻漂亮吗?那时因为什么?

  1、居里夫人是登上法国科学院的第一位女科学家

  2、因为她发现了放射性元素镭。

  5、放射性元素镭是怎么提炼出来的,这提炼过程隐藏着居里夫人的哪些美丽?请同学们认真读读课文找一找,划出有关的句子,读一读,在书空中写下自己的感受。

  现在小组同学交流一下你找到句子,并谈谈感受。

  四、解读美丽,感受精神美。

  交流研讨。

  可以交流了吗?

  a) 执着追求勇于献身的美。

  预设1“就像是在海滩上捡到一个贝壳,别人也许仅仅是把玩一下而已,可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样长?……别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。

  放射性的发现,居里夫人是第一人吗?(不是)

  别人仅仅是把玩一下,而她却要细细研究,从中你感受到了她的什么精神?(善于发现问题,敢于探索的精神)刨根问底 打破砂锅问到底 寻根求源 执着追求的精神。

  你能把这种精神读出来吗?

  她在细细研究什么呢?(其他物质有没有放射性),居里夫人是怎么做的呢?我们继续来探寻她的美。

  哪个小组交流

  b)预设“为了提炼纯净的镭,距离夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣,他们在院子里支起了一口大锅,……化验室只是一个废弃的破棚子——终日—烟熏火燎

  从这句话中你感受到什么?你真是读懂了课文

  这段话中描写环境的句子是什么?

  废弃的破棚子,这破棚子破到什么程度呢,我们一起来看一段资料。

  哪位同学为大家读一读我们来看一段资料:这个棚子原来是一个停放尸体用的停尸间,棚里有好几个天窗,夏天阳光直射进来,里面闷热得像个蒸笼一样。天一下雨,雨就淅淅沥沥地落在屋子的各个角落,居里夫人就把漏雨的地方用粉笔圈起来,不敢把仪器和笔记本放在禁区里。冬天天寒地冻,即使生上一炉子炭火也无济于事,因为四处漏风的木棚根本不能保温。木棚里连个烟囱也没有,有害毒气弥漫整个屋子里,让人喘不过气来。

  你有什么感受?工作环境恶劣,你能读出来吗?

  还是不够恶劣,谁再来读读,

  我们一起来读读这段话,感受一下环境的恶劣。

  还能从哪个词语看出环境恶劣?

  烟熏火燎是什么意思?

  有过被烟熏被火燎伤的感觉吗?

  你说,你说,你也说说

  总之是特别难受

  在这样的环境下,即使什么也不做都很难受

  居里夫人呢却终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

  “终日”是什么意思,整天。从早到晚。是啊!从早到晚,居里夫人在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。

  晨曦微露时,她在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣

  夕阳西下时,她还在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣

  烈日炎炎,大雪纷飞时,她都在烟熏火燎中搅拌着着锅里的矿渣……

  师:这是什么精神啊?(坚强的毅力,为了提炼镭不怕困难,为科学献身的精神,)

  指导朗读,读出对居里夫人的深深敬佩。化验室一二

  c)除了不停地搅拌居里夫人每天的工作还有什么?

  “他们在院子里支起了一口大锅,一锅一锅地进行冶炼 “

  自己用心地静静地小声地读一读,看看你能感受到什么?

  1、艰难:一锅一锅

  2、复杂繁琐 从哪些词语感受到的。冶炼 溶解 沉淀 分析 实验过程繁杂,艰辛

  同学们抓住关键的词语去读就能把对句子的感受读得更深刻一些,我们一起来读读

  d)居里夫人终日这样艰辛繁杂地工作着,一天两天三天过去了,一个月两个月三个月,一年二年经过三年又九个月,他们终于在成吨的矿渣中提炼出0.1克镭

  三年又九个月 成吨 0.1克镭 从数字中你感受到什么?

  你说 你说 你说

  漫长的 你能读出来吗?

  艰难的 你能把艰难读出来吗?

  坚持不懈 你能把这种精神读出来吗?

  历尽千辛万苦的你能读出来吗?

  让我们把这种感受读出来

  你知道吗?0.1克镭就像你们手中的圆珠笔尖那么一丁点儿。拿出自己的圆珠笔看一看,小不小,成吨的矿石和0.1克镭这个数字的'反差是如此的巨大,但是他们提炼出来了,他们成功了。居里夫人的成功靠的是什么?(执著的追求板书执着追求

  e)为了提炼出这0.1克镭居里夫人付出了哪些代价?

  她除了失去健康的身体外,她还失去了什么?丈夫,她什么也不管,她只是

  同学们,这是什么精神啊!

  她把自己的生命献给了科学事业,板书勇于献身

  正是这种执着追求,这种献身于科学的精神使玛丽居里

  从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成 变成

  变成 变成

  让我们再一起来合作读读:

  因为她开创了一门新的放射学的学科,所以——

  因为她为物理学做出的巨大贡献,所以——

  因为它在科学领域的不断探索,发现,所以——

  因为她终身献身于科学事业,所以她—— 板书:献身科学

  读到此,你想对居里夫人说什么?真伟大,真了不起

  这种变成,不是一般的变成,而是人生价值的提升,是生命境界的飞跃。带我们深深的的敬意,把这句话的第一个字改成您再来读读。齐读这句话齐读:您从一个——

  d)同学们,居里夫人还有哪些精神美呢?

  生交流

  联系我们的生活实际:想想我们是如何对待自己的荣誉的?

  (当你通过刻苦和努力,拿到一次比赛的优秀成绩单时;当你用一学期的汗水换来一张三好生奖状时;当你手捧参加竞赛而获得的奖杯时……你会怎么办?

  你为什么把他们贴在墙上?)

  而居里夫人呢?

  这真是淡泊名利

  所以,爱因斯坦用他睿智的语言,评价居里夫人说:“在所有的世界著名人物中,玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人”

  同学们,课文学到这里,我想这道题不能难倒大家

  出示课件,填空

  人生的价值不在于 在于 。

  五、回归主题,升华美丽

  1、我们再来凝视着这幅画像,真正的美丽是什么了

  2、是的,外在的美是短暂的、易逝的,只有内心存在的美才会是永恒的、不变的。居里夫人的执著追求,为科学献身,淡泊名利的精神是美丽的。这种美,再过百年,千年,会消逝吗?这是一种永恒的美丽。所以说,这是:跨越百年的美丽!读课题

  3、乐曲吟诵诗歌中升华美丽

  跨越百年的美丽

  ——致玛丽.居里

  跨越百年的美丽

  留给世人多少美的启迪

  对科学执著追求

  为科学奉献终生

  还有你的淡泊名利

  这美丽将永不褪色

  我们会永远敬仰

  你永恒的美丽

  六、想不想再读居里夫人的故事,请同学们课后看一看《居里夫人传》,相信能发现更多的美丽。这节课就上到这,下课

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