《宇宙里有些什么》的教学设计

2021-06-19 教学设计

  学习目标:

  1.宇宙的物质组成和特征。

  2.由近及远、由已知到未知的说明顺序。

  3.多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

  教学重难点:

  1.打比方、列数字、作比较,分类别等说明方法。

  2.准确生动的语言。

  教学方法:读、议、展、点、练 。

  第一课时

  一、课前预习,链接资料

  1. 什么是说明文?

  说明文是以 为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能,解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

  2. 说明文分类。

  (1)依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为 和 两大类。

  (2)根据说明语言的不同特色,表达方式的使用情况的不同,把说明文分为 的说明文和 的说明文两种。 的说明文又叫文艺性说明文。文艺性说明文是通过文艺的形式介绍科学知识的说明文。

  3.说明的方法。

  为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用等。

  4.说明的顺序。

  说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有: 、 、 。

  5.说明的语言。

  准确性、平实性、周密性和科学性

  二、自主学习,走进文本

  6.给加点的字注音并解释词语

  炫( )目:

  得( ):

  微不足道:

  足不出户:

  三、 再读课文,整体感知

  7.理清文章思路:

  宇 第1自然段:引出

  宙 第2 - 9自然段:介绍 第11自然段小结:

  里 第 10 自然段:介绍 宇宙是 的。

  有 第12-14自然段:介绍

  些 第15-17自然段:介绍 第20自然段小结:宇宙

  什 第18-19自然段:介绍 是 、 的。

  么 第21 自然段:说明宇宙是可以 和 。

  8.本文是一篇科学小品文。作者简明生动地介绍了关于恒星和星云、恒星系等天文知识,向我们说明了宇宙具有 、 、 的特征。

  9.明确本文采用了 、 的说明顺序。

  好处是:

  审核:备课组长 时间:2014-12- 班级: 姓名:

  学习目标:

  1.宇宙的物质组成和特征。

  2.由近及远、由已知到未知的说明顺序。

  3.多种说明方法的综合运用和准确生动的语言。

  教学重难点:

  1.打比方、列数字、作比较,分类别等说明方法。

  2.准确生动的语言。

  教学方法:读、议、展、点、练。

  第二课时

  一、自主学习,巩固旧知

  1.判断下面的句子所运用的.说明方法。

  (1)差不多每一颗都能装下几百万个地球。 ( )

  (2)火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。 ( )

  (3)这些恒星不过像大海里的水滴。 ( )

  (4)厚到几万亿公里,本身并不发光,如果在附近有恒星,它就反射出光亮叫做亮否则它就是暗黑的,叫做暗星云。 ( )

  (5)太阳也带着地球和其他行星以每秒十九公里的速度飞奔。 ( )

  二、合作探究,研读文本

  2.本文主要运用了哪些说明方法?请各举一个例子加以说明。并举例说明某一种说明方法的作用。

  3.你认为本文的语言有什么特点?请举例说明。

  三、 随堂练习,巩固提高

  4.比较下面句子中加点的词语和括号内的词语的意思,你认为选用哪一个好,说说理由。

  (1)宇宙是无穷无尽(茫无涯际)的,它的运动也是无穷无尽(茫无涯际)的。

  (2) 有什么理由能说太阳系的构成是宇宙中举世无双(独一无二)的呢?

  (3) 这就是整个宇宙吗?不,这也只是构成宇宙的一个不屑一提(微不足道)的小点点。

  (4) 还有难于计算(无法估量)的由尘埃和气体组成的星云。

  5.字斟句酌:

  (1)“它们的热度非常高,表面温度至少有三千摄氏度。”句中“至少”一词有什么表达效果?

  (2)“想来会有不少不发光的行星绕着他们转的吧。”句中“想来”一词能否去掉?为什么?

  四、 教(学)后感

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