劝学教学设计

2021-06-17 教学设计

  一、学习目标

  1、背诵全文,掌握基本文言知识(字词句式);

  2、理解荀子“劝学”观点,分析文章议论风格。

  二、背景资料

  1、《史记·孟子荀卿列传》:当是之时,秦用商君,富国强兵;楚、魏用吴起,战胜弱敌;齐威王、宣王用孙子、田忌之徒,而诸侯东面朝齐。天下方务于合从连衡,以攻伐为贤。

  2、《四库全书简明目录》:(荀)况亦孔氏之支流,其书大旨在劝学,而其学主于修礼,徒以恐人恃质而废学,故激为性恶之说。

  三、预习练习

  1、课文中有五个通假字,请依次写出并加以解释。

  见课文注释。

  2、尝试翻译下列短句,尤其注意加点字词的'翻译。

  君子博学而日参省乎己:

  假舟楫者,非能水也,而绝江河:

  上食埃土,下饮黄泉,用心一也:

  3、尝试翻译下列短句,注意翻译前后语序的变化。

  青,取之于蓝而青于蓝:

  蚓无爪牙之利,筋骨之强:

  四、质疑讨论

  1、“劝学”二字是什么意思?

  勉励士人坚持学习

  2、结合课文思考:荀子所“劝”之学是什么样的“学”?

  君子之学:通过学习获得知识加强道德修养

  3、作者用以阐明观点的方法有哪些特色?请举例说明。

  比喻论证与对比论证

  五、迁移创新

  1、下列加点字读音没有错误的一项是 ( )选A

  A、木直中绳(zhng) 槁暴 (pù) 参省(xǐng) 须臾(yú)

  B、跂而望(qì) 舆马(yú) 舟楫(jí) 蛟龙(jiǎo)

  C、跬步(guǐ) 骐骥(jì) 驽马(nú) 锲而不舍(qì)

  D、金石可镂(lu) 爪牙(zhǎo) 埃土(ái) 用心躁也(zào)

  2、下列加点字解释有误的一项是 ( )选D

  A、学不可以已(停止) 功在不舍(停止)

  B、木直中绳(符合) 輮使之然也(这样)

  C、金就砺则利(刀剑) 声非加疾也(洪亮)

  D、而致千里(达到) 无以至千里(使…到达)

  3、下列加点字词解释有误的一项是 ( )选C

  A、取之于蓝(介词,从) 而青于蓝(介词,比)

  B、终日而思(连词,表修饰) 而见者远(连词,表转折)

  C、輮以为轮(认为 ) 无以至千里(不能)

  D、虽有槁暴(连词,即使) 风雨兴焉(兼词,从这里)

  ﹡4、阅读下面两则文言故事,完成相关习题。(选做题)

  【曾子杀彘】曾子(孔子弟子)之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘。”妻适市来,曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子而不信其母,非以成教也。”遂烹彘也。

  【韩信将兵】上(指汉高祖刘邦)尝从容与信言诸将能不,各有差。上问曰:“如我,能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。”上曰:“于公何如?”曰:“如臣,多多而益善耳。”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。”

  (1)、下列加点字解释有误的一项是 ( )选B

  A、曾子之妻之市(到…去) 妻适市来(到…去)

  B、特与婴儿戏耳(特别) 今子欺之(现在)

  C、是教子欺也(代词,这) 非以成教也(使…成功)

  D、从容与信言(不慌不忙) 如我能将几何(带领)

  (2)、把下面的文言短句翻译成现代汉语。

  女还,顾反为女杀彘。 你先回去,我回来后给你杀猪吃。

  多多益善,何为为我禽? 既然越多越好,为什么被我擒住?

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