《看雪》教学设计优秀案例

2021-06-13 教学设计

  一、自读课文,小组互助学习

  1、自读课文,画出生字,借助拼音正音。

  2、小组内自查:注意读准翘舌音省、橱、指、仗和前鼻音毯、银。

  二、认记生字

  指导学生开动脑筋,自己发现认记生字的方法。如:

  1、谜语认记:

  毯:一堆毛,两把火,睡在上面很暖和。

  省:眼睛上面一少年,勤俭节约少花钱。

  店:站而不立,庆而不大,街边一间房,买卖东西忙。

  2、借助偏旁认记:

  指、接都是提手旁,字义和人的手有关;银是金属,所以是金字旁。

  三、巩固练习

  1、用生字卡片开火车读。

  2、猜字游戏:

  一人被蒙住眼睛,让一个人指某个生字,等全班都看清楚了所指的字以后,让被蒙眼的同学一个一个地指着生字向大家发问。如,问:是不是橱窗的`橱?答:不是橱窗的橱!直到猜对了,全班一起回答:对对对!就是这个字。

  3、摘苹果游戏:

  在黑板上画棵苹果树,把做成苹果形状的生字卡贴在树上,让学生上台读字音,读对的就可以把苹果摘下来。摘对五个以上可奖励一张苹果贴画。

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