《积累·运用二》教学设计

　　六年级语文上册《积累·运用二》教学设计

　　教学目标：

　　一、理解话题作文的特点，学习话题作文的初步写作方法。

　　二、从生活中去寻找感受，感受要真。

　　三、练习快速作文。

　　教学重点：

　　了解话题作文的特点。

　　教学时数：

　　三课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、话题引入。

　　1、爱心是全人类的共同话题，是全世界的`共同语言

　　2、解释话题作文：大家都认可的、或者是大家都在讨论的中心内容。

　　二、出示话题：爱心。讨论：

　　1、什么是爱心？

　　2、在我们当中，有哪些爱？

　　对朋友的爱，父母之爱，师生之爱，对动物之爱，对环境之爱，对弱者的爱，对祖国的爱，对同学的爱，对陌生人的爱

　　三、学生构思。5分钟

　　四、学生谈谈自己的构思情况，教师点拨。

　　五、学生拟题纲（段落式提纲）后写草稿（40分钟完成）。教师巡视。

　　第二课时

　　学生继续草稿，同桌修改。

　　第三课时

　　学生宣读作文，教师点评。重点是：情感的真实，内容的详尽，语言的优美。

【《积累·运用二》教学设计】相关文章：