信客教学设计方案

2021-06-12 教学设计

  教学目标:

  1.了解作者及其作品。

  2.了解信客的职业及其品质。

  3.学会抓住具体事例分析概括人物的方法。

  4.从单元整体感知人间真性情。

  教学重点:

  从人物研究的角度把握课文内容。

  教学难点:

  理解作者写作意图,感受信客的品格和精神。

  教学方法:

  1.自读点拨。

  2.诵读品味。

  3.感悟法。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  一、导入:

  由“信”字入手,信,书信,诚信。会意字,人言为信。

  二、作者简介、字词

  三、整体感知

  1、信客是一种什么职业?

  用简洁语言概括

  2、信客的职业道德是什么?

  突出重点

  3、与现代交通相比,过去的信客存在哪些困难?

  四、联系课文内容具体分析人物

  我认为信客是一个的人,从文章————可以看出来,我想对大家说(或我想起了)。

  从上面的句子练习中我们学到了什么呢?

  1、怎样分析人物。

  记住一定要联系具体事例。

  2、学到了一些写人物的方法吧。

  3、积累了作文素材。

  五、回顾、感悟

  同学们,人是世间万物的主体,人类主宰着这个世界,不同的人造就了不同的人生,我们在这个世界上行走着书写着我们的人生,也用心感受着生活。从第二单元一路走来,阿长让我们感受到了善良,《背影》和《台阶》中的'两位父亲让我们感受到了拳拳的父辈之爱和父辈的辛酸,老王让我们体会到了做人要有道德良心,而信客告诉我们的是沉甸甸的诚信二字。

  六、做个好人

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