《10以内数的正数和倒数》幼儿园教学设计

2021-06-12 教学设计

  教育目标

  1、通过操作活动让孩子熟练掌握10以内数的正数和倒数;

  2、学习10以内数的按数取物。

  教具组成 演示板一块、数学插板人手一套

  活动过程

  一、摆“六色旗”

  “今天我们来玩一个‘六色棋’的游戏”,请幼儿用盒里六种不同颜色的插子,在学具板上摆出一个三角形的“旗子”,方法是:

  第一行摆一个插子,第二行摆两个,到第十行摆十个,相邻两行颜色不同,然后练习从1—10 ,从10—1的正、倒数,要求手口一致。

  二、学习按口令指数

  玩法:六色旗摆好后,老师说任意的数字,幼儿迅速用两只手摸在相应的'数字两边,如:老师说“6”,幼儿就两只手摸着第六行6个棋子的两端;老师说“2”,幼儿就摸2。

  三、练习按数取物:

  幼儿先将棋子收回棋盒,然后按教师的指令要求,取相应的棋子。

  比如:要求幼儿取出7个红棋子摆在棋盘上,就是要求幼儿能将红棋子摆在数字7的后面,而不是摆在第一行。

  反复进行取棋子练习,提醒幼儿听清老师的要求,用什么颜色?用几个棋子?摆在第几行?摆在数字几的后面?等等,培养幼儿听的能力。

【《10以内数的正数和倒数》幼儿园教学设计】相关文章:

学习10以内数的顺数和倒数教案10-31

大班数学优秀教案及教学反思《10以内数的顺数和倒数》09-22

大班数学:学习10以内数的顺数和倒数教案08-26

10 以内数的连加教学设计07-02

中班数学优秀教案及教学反思《10以内的顺数和倒数》09-23

10以内的倒数11-16

正数和负数的教学设计09-26

《100以内的数》的教学设计07-07

《正数和负数教案》教学设计06-17