《对对歌》教学设计

2021-06-11 教学设计

  活动目标:

  1.学念儿歌,掌握一些常用的量词。

  2. 感知对对歌的特征,尝试仿编。

  活动准备:PPT

  活动重点:学念儿歌

  活动难点:理解大小、多少、粗细是一对相反的关系

  活动过程:

  PPT,说说图中的食物,比较不同之处。

  指导语:今天食品店里进了些好吃的食物。你们看看是什么?

  关键提问:它们有什么不一样?

  小结:这些食物的数量有的多,有的`少,样子有的大,有的小,有的粗,有的细。

  过渡语:这些好吃的食物编成了一首儿歌,名字叫《对对歌》。

  指导语:我们一起来听一听,儿歌里每样好吃的食物有多少?

  幼儿欣赏儿歌

  关键提问:这些食物哪个大?哪个小?哪个多?哪个少?哪个粗?哪个细?

  哪两样食物在一起对对碰?它们是怎样碰的?

  小结:在对对碰的时候,都是相反的两样食品碰在一起。大和小,多和少,粗和细。

  指导语:我们一起来念念这首儿歌。

  关键提问:西瓜有几个?苹果有多少?黄瓜有几条?

  小结:我们在念的时候要说清楚数量词。

  指导语:这首儿歌真有趣,谁会像这样来编一编、说一说呢?

  关键提问:一个大,一个小,可以让哪两样食物来对对碰?

  一边多,一边少,可以想想怎么说?

  幼儿自由仿编,集体分享

  小结:我们还可以把更多的食物编到儿歌里去,回家编给爸爸妈妈听。