难忘今宵教学设计方案

2021-06-11 教学设计

  教 材

  人民音乐出版社第14册第7单元 课时 1课时

  教 学内 容

  歌曲《难忘今宵》

  教学 目标

  1、通过演唱歌曲,让学生能用自然圆润的声音歌唱。

  2、通过演唱歌曲,使学生敢在同学面前大胆自信有感情地 歌唱。

  3、通过创作与表演,激发学生的想象力和创造力、培养学生的自我规划、组织能力。

  4、以审美教育为核心,培养学生热爱祖国、热爱幸福美好生活的情感。让学生充分理解歌曲的文化内涵,并用积极的态度参与音乐活动。

  重 点难 点

  用自然圆润的声音演唱歌曲。

  理解歌曲的文化情感内涵,对其进行创作与表演。

  教 学 准 备

  钢琴、多媒体、xx春晚解说词 背景音乐:《春节序曲》 《再见警察》 《手牵手》

  教学 过程

  一:师生问好

  发声练习

  a i y o u

  二:导入,实践体验

  师:同学们,你们喜欢看春节联欢晚会吗?

  生:喜欢!!

  师:春晚开始的时候放的那首曲子叫什么?

  生:春节序曲

  师:在春晚出现次数最多的歌曲节目是什么?

  生:难忘今宵

  师:下面老师给大家演唱一下《难忘今宵》

  师:刚才老师演唱了《难忘今宵》,大家看一下黑板,我们刚才发声练习时练习的这五个音。a i y o u 这是意大利语中的五个元音。尽管是意大利语,但这五个元音在中国歌曲演唱中也有着很重要的作用。我们现在打开我们的课本,看一下每一句歌词的最后一个字与哪个字母有联系。

  生:o

  师:好我们现在就来练习一下"o" 。

  练习 o

  [5 4 3 2 1-------]

  师:下面老师再给大家演唱一遍。大家要仔细的听一下每一句最后的一个与o有联系的长音。

  师:我们大家一起来演唱一下歌曲的旋律。

  钢琴伴奏 演唱旋律。

  师:我们的旋律演唱先告一段落。下面,有哪位同学能说说你知道的歌词作者?

  生:方文山 林夕

  师:他们写过很多风花雪月的歌词。但他们很少写自己关于祖国的词。

  因为祖国很难写,中国很大有56个民族。热爱祖国这四个字在每个人的心中都有者不同的.理解。那位同学能用简单的语言说一下我们的祖国?什么能代表中国?中国是个什么样的地方?中国的人民是什么样?中国人民对朋友什么样对侵略者是什么态度?

  生:略

  师:中国有一个人通过一段简单的文字,描绘出我们伟大的祖国。

  一条大河波浪宽 风吹稻花香两岸

  我家就在岸上住 听惯了艄公的号子 看惯了船上的白帆

  姑娘好像花儿一样 小伙儿心胸多宽广

  为了开辟新天地 唤醒了沉睡的高山 让那河流改变了模样

  这是美丽的祖国 是我生长的地方

  在这片温暖的土地上 到处都有灿烂的阳光

  师:这首词的作者名字叫乔羽。1984年中央电视台春节文艺晚会总导演黄一鹤觉得,缺少一首与整台节目相配合的歌曲。他想到了乔羽。此时,乔羽正为组拍《中国革命之歌》的创作、排练而疲于奔命。黄一鹤匆匆忙忙地走进乔羽的办公室说:“我是来求援的,你马上给我写首歌词,春节晚会要用!”乔羽一惊问道:“你说的‘马上’,是什么概念?”黄答:“就是现在,我坐在这里等你写,写好就拿走!”乔羽一看黄导急得不行,叹口气说:“你早晨5点钟来拿吧!”乔羽送走黄一鹤,已是凌晨3点钟。乔羽在回忆当时的情景时说:由于当时大家都忙昏了头,我也没来得及问黄一鹤到底要写点什么。因此,在动笔时已经来不及想更多了。我只想大年三十除夕晚会,家家户户的人都是要看的。各家的情况虽然不同,但是中国人都把这一天晚上安排得最温馨、最高兴。团聚、祥和、祝福,大概家家如此,要概括和表达这时人们的感情,我认为亿万人最一致的就是这句话:共同祝愿祖国好。这个“共同点”,引发了我创作的“兴奋点”,很自然地,我就有了第一个句子“难忘今宵,难忘今宵,无论天涯与海角。”干什么呢?“神州万里同怀抱,共祝愿,祖国好。”写到这里,我很痛快地舒了一口气,我觉得有了这几句话,这首歌的价值也就出来了,转而又想,这是咱们中国人最吉祥的一个夜晚,再来一段吧!“告别今宵……”就是这么简单,《难忘今宵》诞生了。凌晨5点,乔羽把稿子交给黄一鹤派来的一位编辑。一首歌词在两小时内完成,这在他的创作生涯中还是第一次。

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