我喜欢的动物教案教学设计

2021-06-11 教学设计

  教学目标:学会观察,抓住特点描写一种动物

  情感目标:通过可爱的动物感受世界的美好,让孩子们更加热爱我们这个世界。

  教学准备:投影仪,多媒体课件。

  课时:第二课时

  第一课时交流喜欢的动物,为自己喜欢的,熟悉的动物设计名片

  名片主要包括动物名称,外形,脾气,特点。

  教学过程

  师:上节课我们请同学们一起交流了自己喜欢的熟悉的动物,并请同学们回家设计了动物名片。那我们今天请同学们来展示一下自己的动物名片,好吗?

  四人小组派代表展示他们那组做的最好的名片。

  师在听的过程中注意提示

  师:你为何能这样生动,有条理得描述动物的外形呢?

  生:首先是仔细的观察,/然后按一定的条理来写。

  那我们在来考考大家的眼力和写作的能力。

  下面我们就以家中养的猫为例来说一说

  师:除了刚才大家设计的这些以外,动物区别于植物的最大的特点是什么呢?

  生:动物是活动的

  对,那我们写动物还应该写好动物的.活动特点,我们仍以小猫为例。师:猫什么时候最可爱?

  生说玩线绳/soft/,睡觉,玩的 ,吃东西的时候

  师我们以小猫玩纸箱来先观察发现纸箱时什么动作,什么神态,跳进纸箱后的动作,神态?

  放录像

  生自由说,再连起来说。

  师:想想你想写就写一种活动,写什么动物的?分什么层次写他们的什么活动?(六分钟)生边写师巡视。

  随机抽作文来读一读,改一改。生自己读

  其他生改

  投影仪

  师:出示书上的作文要求,请同学们任选一种动物,按照写作的要求和今天学习的方法。整理你名片上的动物,自由成文。主要写动物的外形和活动的特点两部分。师:那我们要怎样把这两部分连起来呢?(用过度性的语言)你还可以把自己当动物用第人称来介绍。

  具体层次。仿照我们修改的方法来改一改自己的名片

  板书 写一种动物

  仔细观察 可以写具体

  按一定顺序 写的有条理

  喜欢的,熟悉的 更有真情实感

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