大班智慧游戏《我来变》教学设计

2021-06-11 教学设计

  活动目标

  1、让幼儿体验变废为宝的乐趣。

  2、发展幼儿想象力和动手操作能力。

  3、让幼儿尝试利用废旧物品进行创作。

  活动准备

  1、活动前,组织幼儿收集大量的大小不等、材料不同的洁净废旧物品。(纸盒、易拉罐、酸奶盒、饮料瓶、果冻盒、纸杯、塑料瓶、玻璃瓶等)

  2、装饰用的彩色橡皮纸、皱纹纸、蜡光纸、彩笔。

  3、双面胶、胶水、小剪刀。

  4、用废旧物品制作好的成品。(俏皮帽、笔筒、储钱罐、小火车、小动物、火箭、飞机等)

  活动过程

  开始部分:组织活动,集中幼儿注意力。

  基本部分:

  1、谈话,激发幼儿的活动兴趣。

  小朋友,前些日子老师组织大家收集了许多废旧物品,请大家互相看一看都收集了哪些废旧物品,哪个小朋友愿意先来告诉老师?

  2、在幼儿互相欣赏的`基础上,指名幼儿回答。

  3、教师小结:

  小朋友们真能干,收集了这么多的废旧物品,有易拉罐、纸杯、纸盒、塑料瓶、玻璃瓶、瓶盖、果冻盒、饮料瓶等。这么多的废旧物品堆在一起多乱呀,谁能想个好办法把它摆放整齐?(引导幼儿将废旧物品进行分类,并用自己的标志记录)

  小朋友们真聪明,想了这么多的好办法把这些废旧物品都摆放整齐了,那我们能用这些物品做什么?(幼儿自由讨论,教师小结)今天,老师想利用这些废旧物品来做一个游戏。(激发幼儿参与游戏的兴趣)

  4、幼儿分组做游戏。(教师向幼儿介绍规则:将幼儿分成两组,每个幼儿都要参与游戏,用不同的纸盒、易拉罐、纸杯、塑料瓶、玻璃瓶等进行摞高,看哪组小朋友在规定时间内摞得高。)游戏后,师幼共同作结。

  5、出示制作好的成品,激发幼儿的制作兴趣。

  (1)谈话:废旧物品除了做游戏外,老师还用废旧材料制作了很多好看、好玩的东西呢,你们看:(出示制作好的成品,引导幼儿欣赏。)

  (2)提问:这是什么?它是用什么作成的?是怎么做的?

  (3)幼儿充分讨论后,回答。

  (4)如果这些做好的玩具坏了,该怎么办?

  (5)引导幼儿讨论回答后,教师小结,渗透节能环保教育。

  我们制作的这些玩具如果坏了,能回收的可以送到废品收购站,加工再利用变成有用的东西,节约资源,不能回收的送垃圾处理厂,保护环境。

  6、鼓励幼儿利用废旧物品进行创作,发展幼儿的想象力和动手操作能力。

  (1)谈话:刚才小朋友欣赏了老师制作的玩具,你想不想动手制作一件自己喜欢的玩具?(想)

  (2)分给幼儿剪刀、彩纸、彩笔等,让幼儿利用废旧物品进行制作,同时教师提出制作要求:

  A、想好制作什么玩具,用到哪些废旧物品。

  B、鼓励幼儿合作,用不同的材料制作出同一种好玩的玩具。

  (3)教师重点指导对完成制作有困难的幼儿。

  (4)幼儿制作完成后,将所有作品摆放在展示桌上,并鼓励幼儿进行讲评,体验“变废为宝”成功的乐趣。

  三、简单讲评本次活动情况,鼓励幼儿“变废为宝”,大胆创新。

  活动结束

  区域活动时,引导幼儿制作更多的玩具。

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