《人类的朋友》的教学设计

　　教学目标：

　　1.理解课文内容，认识保护环境的'重要意义，体会人与动物和谐相处的乐趣。

　　2.体会作者的思想感情。学习作者仔细观察，生动描写的方法。

　　教学过程：

　　一、开课：你喜欢动物吗?在保护动物方面你做了哪些?

　　二、初读指导

　　(1)学生自学生字词

　　①自由朗读文章，画出不理解的词。

　　②自由交流不理解的字词(可)

　　(2)检查自学效果

　　(3)学生轻声试读文章。

　　(4)逐节指名读文章，讨论：那些地方读懂了?

　　三、再读课文，深入思考：

　　从哪些地方可以看出人与动物和谐相处的朋友关系?

　　1.之间各种鸟儿从远处飞来，自由的进出，着实饮水，打闹嬉戏。

　　2.草地上兔子追逐，树林里松树吵架，都是司空见惯的事。

　　3.我看到前面树林里有一只鹿在哪儿悠闲的吃树叶，它发现我时，只是抬头看了看，照吃不误。

　　4.大雁是小孩的宠物，小孩也成了大雁的宠物。

　　5.他们过马路时，像飞行时那样一个挨一个，排成单行，汽车过来了，他们毫不理会，荏苒摇摆着身子向前走，直到最后一个走过去，车才开走。

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