幼儿园小班精彩教学设计：多动脑筋

2021-06-14 教学设计

　　活动目标:1、理解作品内容,掌握作品的主要情节,并明白:只要肯动脑筋,什么事都能办到。2、根据已有的.相关经验,创造性地续编故事。3、充分发挥想象,大胆地讲述。

　　活动准备:多媒体课件

　　活动过程:一、引出课题:"看见小鸟在天上飞,小朋友你们想不想飞?"(幼:想)"我们来看看,看见小鸟在飞,还有谁也想飞。"二、观看多媒体课件,教师讲述故事1、打开多媒体大屏幕,出现第一幅画面:许多动物在看小鸟飞。教师引导幼儿看图片。2、教师讲述故事一遍(不逐页出示图片)。3、提问1)看见小鸟在天上飞,还有谁也想飞?(2)那小蚂蚁、小青蛙和小猪自己会飞吗?(3)它们想出什么办法让自己飞起来?4、教师再次讲述故事(根据故事的展开逐页出示图片)。5、教师讲述故事后,逐页图片提问1)看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕,乌鸦奶奶怎么说?(2)小蚂蚁它怎么说?然后想了什么办法让自己飞起来?(3)小蚂蚁飞起来了吗?为什么会飞起来?(4)小青蛙想了什么办法让自己飞起来?(5)小青蛙为什么不摘朵蒲公英而要吹个气球?(6)小猪想了个什么办法? (7)大家都飞起来了,还有谁没飞起来?三、引发幼儿想象,大胆续编故事1、教师引导幼儿大胆想象,为小兔和大河马想个办法飞上天。2、幼儿集体讨论:用什么办法让小兔和河马也飞起来。3、请个别幼儿讲讲,并讨论这个办法好不好。4、请全体幼儿从多种办法中挑出二个最好的办法。四、根据幼儿的想象,连贯讲述故事一边1、教师用语言启发调动

　　&lt>

　　幼儿的积极性,引导幼儿也讲述故事。2、教师提问:乌鸦奶奶最后说了一句什么话?你听了这句话心里有什么想法?3、点明故事内涵:只要肯动脑筋,什么事都能办到。五、活动延伸教师:我们也要想个办法让自己飞起来,走,我们去把好方法画下来。

　　附:童话故事《我也能飞》

　　我也能飞

　　看见小鸟在天上飞,大家都很羡慕。乌鸦奶奶说:"你们没有翅膀,永远也飞不起来!""我偏要飞!"小蚂蚁说着,摘了一朵蒲公英当小伞。"我能飞起来喽!"小蚂蚁高兴得叫起来。"我也试试看!"小青蛙吹了一个大气球。"我也能飞起来喽!"小青蛙好快乐。"噢,这是什么?"乌鸦奶奶戴上老花镜。胖小猪说:"这是我制造的飞机。""我也能飞起来喽!"胖小猪开着飞机上了天。乌鸦奶奶想了想说:"看来,只要肯动脑筋,谁都能飞起来!"

【幼儿园小班精彩教学设计：多动脑筋】相关文章：

《太空生活趣事多》精彩教学设计06-12

小班健康活动《蔬菜营养多》教学设计06-04