幼儿园小班美术五彩世界教案教学设计

　　活动目标

　　1．认识各种绘画工具，了解工具的使用方法。

　　2．大胆运用各种画笔、手和脚涂鸦色彩。

　　3．体验初次玩颜料的愉悦。

　　活动准备

　　1．排笔，白色长卷纸，各种颜色的水粉颜料。 (为幼儿的第一次涂鸦做好充足的物质准备，让幼儿尽情地在彩色的世界里玩耍)

　　2．霍克尼《尼科尔斯峡谷》，康定斯基作品(以色彩丰富的作品为主，让幼儿产生强烈的视觉冲击)。

　　3．音乐《仙境》。 (美好的音乐让幼儿身心放松，易于想象联想，并且和(伲科尔斯峡谷》的画面相呼应)

　　活动过程

　　1．创设音乐情境，幼儿自由想象。

　　播放音乐《仙境》，让幼儿置身于“仙境”中，感受音乐中的流动，想象自己在一个宁静、舒适的地方，可以让说说自己的感觉和想象到的事物。

　　2．欣赏作品，感知色彩。

　　(1)欣赏《尼科尔斯峡谷》，教师提问：这幅画中的什么地方是最美的?画里有哪些美丽的东西?画给你什么样的感觉?

　　(2)教师引导幼儿观察画中的色块，感知多种多样的色彩。在欣赏画的同时，继续播放音乐，将音乐中流淌的感觉和画的美结合起来，让幼儿感受色彩带来的美好和神奇。

　　(3)教师：美丽的峡谷是神奇的宝贝变出来的，你们想认识这些宝贝吗?

　　3．随音乐在游戏中舞动色彩。

　　(1)教师依次介绍排笔，水粉颜料……

　　(2)教师：看看这些神奇的宝贝在干什么？（教师用笔蘸颜料）

　　丫丫：在手拉手。

　　妞妞：他们在跳舞......

　　教师引导幼儿观察用笔蘸颜料的时候需注意量的.把握，不能太多，也不能太少，告诉幼儿多了或者少了应如何处理。

　　(3)教师（播放欢快的韵律音乐）：神奇的宝贝要跟着音乐跳起舞了。

　　瑶瑶：哇，这是圈圈舞吗？

　　教师：嗯，他们可不仅会这一种舞哦。还会点点舞，雨点舞，长蛇舞......

　　要点提示

　　教师边说边操作，注意笔触有长有短，有粗有细。可以用笔，也可以泼洒。重点是让幼儿知道有哪些玩颜料的方法，在玩的时候身体是不受拘束的。

　　(4)幼儿操作，教师注意观察幼儿的涂鸦情况。

　　第一次涂鸦，有的幼儿可能还不能完全放开，教师要给予一定的关注和知道，当幼儿玩得很尽兴了，教师提示幼儿可以用手和脚丫涂鸦，将整个涂鸦活动推向高潮。

　　【评析】

　　对于刚人园对绘画还很懵懂的孩子来说，如何让他们对色彩产生冲动，需要的不仅仅是语言的艺术，更是色彩带来的强烈的视觉冲击。色彩第一课，就是让孩子在尽情地挥洒中体验色彩带来的快乐，在无拘无束的童话里，站在原创的制高点上，展现“天才画家”的创造才情。

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