小学语文《世界多美呀》教学设计

2021-06-14 教学设计

  课型:阅读课 课时:两课时

  学习目标:

  1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

  2.学会本课9个生字,绿线内的5个字只识不写,理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。

  3.通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。

  学习重难点:

  1.理解课文内容,有感情诵读课文。

  2.识字写字。

  学习准备:多幅展现天空蓝湛湛、树木绿茵茵、小河碧澄澄的图片;音乐(表现大自然的曲子)

  第一课时

  一、导入课题

  1.指导学习课题中的三个生字。师范写“世”“界”“美”。并相机介绍三个字的结构,重点讲“美”的新部首“羊”。

  2.让学生描写三个字。

  3.指导读好课题。

  二、揭示目标

  1、能正确、流利朗读课文。

  2、正确、规范地书写生字。

  3、初步理解课文内容。

  三、先学后教流程

  (一)初读课文

  1.自学导航

  自由读课文,要求:遇到生字和长句子多读几遍。

  2.自学

  3.反馈点拨

  (1)指名学生读词,相机正音。

  (2)让学生把自己喜欢的.自然段读给别人听。重点检查,是不是做到了音准、句通。

  (3)组织小组内分工读全文,交流各自读文的收获,并提出疑问。

  (二)句段学习

  1.自学导航

  (1)自由读读第一自然段,讨论:读懂了什么?

  2.自学

  3.反馈点拨

  (1)引导学生通过朗读表达理解。师生评议。

  引导学生抓住“先、后、睡、醒了”,明白小鸡在蛋壳里的活动变化;抓住“看见”、“想”,体会小鸡对世界的认识。

  (2)指名读,集体读。

  (三)字词学习

  1.自学导航

  根据笔顺图,自学生字,想想这些字该如何识记,用什么方法?

  2.自学

  3.反馈点拨

  (1)组织汇报交流识字的成果。

  (2)知道学生读贴。出示“世、界、美、鸡、乎”五个字,指导学生观察它们的结构特点。

  (3)学生描写生字。

  四、当堂训练

  1、完成本课生字练习册。

  2、让学生在今天学的生字里,选择感兴趣的字给它找朋友,找得越多越好。

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