小学语文《世界多美呀》教学设计

2021-06-14 教学设计

　　课型：阅读课课时：两课时

　　学习目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.学会本课9个生字，绿线内的5个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。

　　3.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

　　学习重难点：

　　1.理解课文内容，有感情诵读课文。

　　2.识字写字。

　　学习准备：多幅展现天空蓝湛湛、树木绿茵茵、小河碧澄澄的图片；音乐(表现大自然的曲子)

　　第一课时

　　一、导入课题

　　1．指导学习课题中的三个生字。师范写“世”“界”“美”。并相机介绍三个字的结构，重点讲“美”的新部首“羊”。

　　2．让学生描写三个字。

　　3．指导读好课题。

　　二、揭示目标

　　1、能正确、流利朗读课文。

　　2、正确、规范地书写生字。

　　3、初步理解课文内容。

　　三、先学后教流程

　　（一）初读课文

　　1.自学导航

　　自由读课文，要求：遇到生字和长句子多读几遍。

　　2.自学

　　3.反馈点拨

　　（1）指名学生读词，相机正音。

　　（2）让学生把自己喜欢的.自然段读给别人听。重点检查，是不是做到了音准、句通。

　　（3）组织小组内分工读全文，交流各自读文的收获，并提出疑问。

　　（二）句段学习

　　1.自学导航

　　（1）自由读读第一自然段，讨论：读懂了什么？

　　2.自学

　　3.反馈点拨

　　（1）引导学生通过朗读表达理解。师生评议。

　　引导学生抓住“先、后、睡、醒了”，明白小鸡在蛋壳里的活动变化；抓住“看见”、“想”，体会小鸡对世界的认识。

　　（2）指名读，集体读。

　　（三）字词学习

　　1.自学导航

　　根据笔顺图，自学生字，想想这些字该如何识记，用什么方法？

　　2.自学

　　3.反馈点拨

　　（1）组织汇报交流识字的成果。

　　（2）知道学生读贴。出示“世、界、美、鸡、乎”五个字，指导学生观察它们的结构特点。

　　（3）学生描写生字。

　　四、当堂训练

　　1、完成本课生字练习册。

　　2、让学生在今天学的生字里，选择感兴趣的字给它找朋友，找得越多越好。

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