设计意图小班音乐教学设计

2021-06-14 教学设计

  篇一:幼儿园小班律动教案

  设计意图:

  针对小班幼儿肢体动作发展的程度,以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况,设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为活动设计的中心,让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中,学习舞步小碎步,当一只快乐采蜜的小蜜蜂,并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作,让幼儿在身体动起来的同时,又培养其对音乐对艺术的感受能力,得到一种欣赏美和表现美的情感体会。

  活动目标:

  1、学习并认识基本舞步小碎步,能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。

  2、模仿蜜蜂飞翔采蜜,感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。

  重难点:小碎步的步法,手脚动作协调

  活动准备:

  《小蜜蜂》mp3音乐,小蜜蜂手偶一个,小蜜蜂胸饰若干,红黄蓝大小花朵若干。活动过程:

  一、导入过程:

  方法:道具导入,图片导入法,儿歌导入

  过程:

  出示手偶小蜜蜂引出主题。

  1、师:小朋友们,今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢!

  2、出示手偶小蜜蜂,念出儿歌《小蜜蜂》。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡。

  飞到西,飞到东。

  不怕雨,不怕风。

  采花蜜,勤劳动。

  二、学习基本舞步—小碎步。

  1、师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等)

  2、师:小蜜蜂是怎么飞的呢?

  (幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)

  教师总结:

  ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟踮起,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。

  ③请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。

  3、师:小蜜蜂是怎么采蜜的呢?

  幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作

  教师总结:

  ①采蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后轻轻扇动,轻轻摇晃小脑袋。②请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。

  三、游戏—集体舞小蜜蜂采蜜

  把花朵撒在空地上装扮成花园,教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞,模仿蜜蜂采蜜的情景。

  师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂。小蜜蜂很勤劳,采

  蜜从不偷懒,小蜜蜂们跟妈妈学好本领了,妈妈带你们去花园采蜜吧!我们出发咯!(播放音乐两遍)

  (小朋友在花园里自由自在地飞,在花朵上采蜜,老师加以言语鼓励与引导)

  四、结束。

  师:小蜜蜂们!我们采了那么长时间的蜜,都累了吧,让我们停在花朵上休息一下吧!(播放摇篮曲,蹲下来作休息状结束)

  

  篇二:幼儿园小班音乐活动方案《我是一只》

  设计意图:

  《我是一只》是一首富有童趣的歌曲,以幼儿喜欢的小动物形象为角色,适合在小班进行教学。歌曲的内容形象生动,相应的动作可爱有趣,更加能够激发孩子的`兴趣。教师引导孩子在边唱边跳中初步习得的歌唱技能并感受歌曲的快乐。

  活动目标:

  1、知道歌曲内容,能根据不同动物形象变换动作。

  2、体验歌曲带来的快乐,激发学习兴趣。

  3、学唱歌曲,乐意与小朋友一起表演。

  活动准备:

  1、动物形象(小猫、狗、小鸡、鸭子、老牛、小羊)肉骨头、青草图片

  2、《我是一只》歌曲磁带或录音

  活动过程:

  一、谈话引出话题,激发幼儿兴趣

  师:小朋友你们喜欢哪些小动物呀?它们怎么叫的呀?爱吃什么呢?(幼儿自由回答并请幼儿表演出来)

  师:今天小动物们编了一首好听的儿歌《我是一只》,我们一起来听一听吧!请小朋友们仔细听,听完之后告诉老师听到歌曲里有哪些小动物。(带着问题听儿歌)

  二、熟悉歌曲旋律,感受愉快情绪

  1、完整欣赏歌曲

  师:歌曲里面有哪些小动物,我们一起把他们请出来吧!(依次出示动物形象和图片)孩子们欢迎小动物!

  2、分段欣赏歌曲

  师:歌曲里面的小动物怎么叫?爱吃什么?他们快乐吗?(可以根据歌词里动物的顺序依次问)

  每请一个幼儿回答完之后,师:让我们一起听听她回答对了没有,依次一段一段的播放歌曲。

  三、学唱歌曲,感受歌曲与形象的匹配

  1、教师示范:边唱边做相应动作(教师在做动作或是唱的时候可以指着图片提示幼儿该唱哪个动物)

  2、教师引导幼儿念儿歌,并做动作。

  3、教师播放音乐,引导幼儿跟唱。

  4、教师和幼儿一起跟着音乐边唱边做相应动作。

  四、体验歌曲,分组表演,大胆展示

  活动延伸:

  在熟悉歌曲的基础上,请幼儿分角色进行演唱表演,把动物图片做成头饰放入区域中,幼儿可以带上头饰表演进行区域活动,并鼓励幼儿回家演唱给爸爸妈妈听一听。

  篇三:大班幼儿音乐活动设计方案《小狗抬花轿》

  [活动内容]小狗抬花轿

  设计意图:

  《小狗抬花轿》的歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,是一首生动活波,富有情趣,并深爱孩子们喜爱的歌曲,因此,我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解,同时使幼儿的表现力、相象力和创造力能得到充分发展,使幼儿想说、敢说、积极说。

  [活动目标]

  1、在理解和感知歌曲内容的基础上,初步学习歌曲。

  2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。

  3、乐于与同伴合作表现,体验参与音乐活动乐趣。

  [活动重难点]

  重点:3难点:2

  [活动准备]

  图片、头饰、课件

  [活动过程]

  一、出示花轿图片,引起课题。

  师:看,这是什么?在哪见过?

  二、欣赏图片,熟悉理解歌词

  师:老师今天带来一个很有趣的故事,要讲给小朋友

  们听,小朋友们要竖起小耳朵仔细听,待会儿老师要问小朋友问题噢!教师边放图片,边讲故事。

  师:有几只小动物抬呢?(八只小狗抬花轿)

  师:花轿里坐着谁?心情怎样?从哪里看出来呢?(老虎坐

  轿把扇摇)

  师:“哎呦”?咦,好像是小狗的声音,怎么了呀?我们现在去看看?

  观察图片,请幼儿说说小狗怎么了?(一只小狗跌一跤,老虎狠狠踢一脚)

  原来,小狗不小心跌了一跤,差点弄翻了轿子,老虎很生气,踢了小狗一脚,小狗生伤心。

  三、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。

  四、在倾听、理解的基本上学唱歌曲。

  1、教师清唱,幼儿欣赏。

  2、随音乐师生同唱。

  3、边看图片边唱,帮助幼儿记忆歌词。

  4、幼儿随音乐唱,并跟随老师做动作。

  五、活动结束

  今天我们学了一首儿歌,小朋友们都特别棒,并且还帮小狗想了好多办法战胜老虎,小狗特别高兴,让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。

  附:小狗抬花轿

  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇。

  一只小狗跌一跤,老虎对它踢一脚。

  小狗气的汪汪叫,老虎却在睡大觉。

  小狗抬轿到山腰,想个办法真正好。

  一二三,往上抛。

  老虎摔了一大跤。

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