认识红黄蓝美术教案教学设计

　　活动准备

　　故事挂图2幅,

　　纸筒、瓶盖、酸奶瓶若干,

　　红黄绿三色颜料、抹布、白纸若干、“吹泡泡”歌曲磁带一盒。

　　活动目标

　　喜欢参与印画活动,体验创造的快乐。

　　认识红黄蓝三色,能选用自己喜欢的颜色作画。

　　知道泡泡是圆形的,能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。

　　活动过程

　　一、预热阶段

　　看图讲述故事,激发兴趣。

　　教师出示图片并提问讲述:

　　1、宝宝们,图上的'小猫在做什么?

　　2、你见过的泡泡是什么样子的?小猫吹的泡泡是什么样子的?它吹的多吗?

　　(运用看图讲述与生活经验讲述相结合,引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的;正确区分多、少)

　　二、图形刺激

　　1、教师示范、讲解方法。

　　出示纸筒、颜料盒:宝宝们,我这里有许多好玩的东西,它可以变出泡泡,看老师是怎样玩的:教师边示范讲解印画方法:先沾颜料,重重的按下去,轻轻的提起来。

　　2、个别幼儿尝试印画泡泡。

　　(1)、刚才老师是怎样变出泡泡来的?

　　(2)、谁愿意来试一试?个别幼儿尝试印画泡泡,及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如:印画方法、注意事项等等。

　　三、想象创造

　　1、出示作业纸:翘,这只小猫怎么也吹不出泡泡,我们来帮帮他吧。

　　2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶,他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜测,激发尝试(来自: 博文学习网:托班美术课给体育器材涂色教案)愿望。)

　　3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡,教师及时观察孩子的操作,可根据宝宝的印画情况,引导宝宝运用合适的材料印画,使每个宝宝都体验到成功的快乐。

　　四、作品赏评

　　1、宝宝们真能干,帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。,小猫真高兴,他要谢谢宝宝。

　　2、游戏《追泡泡》,结束活动。

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