《小雨沙沙》教学设计

2021-06-12 教学设计

  教学目标

  1.

  认识8个生字,会写4个字。

  2.

  能正确、连贯地朗读课文。通过反复朗读体会春雨滋润万物的美好情景,产生热爱春天、热爱大自然的情感。

  教学重点

  激发学生兴趣,正确、连贯地朗读课文,背诵课文。

  教学难点

  学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。

  教学方法

  观察法、启发式教学法、导读法

  学习方法

  自主、合作、探究

  教学准备

  课件、生字卡

  教学课时

  一课时

  教学过程

  一、

  创设情境,揭示课题

  春天到了,春姑娘带来了春风,也送来了春雨。沙沙沙,雨点落下来了。今天,我们要学习一首诗歌《小雨沙沙》。

  二、

  初读课文,了解课文大意

  1、

  借助拼音初读课文,要求读准字音,读通句子。

  2、

  同桌合作学习,互相纠正字音。

  3、

  在正确朗读课文的基础上,结合插图说说小雨点落到了哪里。

  三、

  熟读课文,理解课文内容

  1、

  小雨点落在哪里?花儿、鱼儿、苗儿怎么样?

  2、

  小朋友,你们注意观察过吗,春天的雨点还会落在什么地方?又会是什么样子?

  四、

  朗读课文,背诵课文

  1、

  自由朗读课文,感受春雨的美。

  2、

  抽学生读课文。

  3、

  看图试着练习背诵课文。

  五、

  巩固识字,指导书写

  1、

  用生字口头自由组词或说话。

  2、

  学生找出生字中难记的`字,选择适合自己的识字方法,记住生字的字形。

  3、

  指导书写生字:强调看一个写一个,切忌看一笔写一笔,培养良好的写字习惯。

  六、

  课后观察,亲自体验

  布置学生课后观察下春雨时的情景,看看还能观察到写什么。

  教学后记

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