称赞语文第一课时教学设计

2021-06-12 教学设计

  【学习目标】

  1、认识10个生字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会相互称赞带来的快乐。

  3、学习发现别人身上的`优点。

  【教学重点】

  正确、流利、有感情地朗读课文,读懂课文。

  【教学难点】

  知道小刺猬是怎样发现小獾的优点,从而学习发现别人身上的优点。

  【教学准备】

  多媒体教学

  【教学过程】

  一、情境导入

  1、认识刺猬、小獾。

  2、读准猬。

  二、我会读

  1、读课题。

  2、课件出示四幅图,并听录音读课文,初知大意。

  3、读课文:

  ⑴自由读。

  ⑵小组交流、解决难读的地方。

  4、展示读:

  ⑴出示带生字的句子,指名读。

  ⑵选择自己喜欢的其中一句自由读。

  三、我会认

  1、出示生字(会认的字)。

  2、同位互读,正音。

  3、开火车读。

  4、复习生字(游戏巩固)

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