教学设计通用

　　一、教学目标：

　　（1）知识与技能目标：通过自主学习____，学生能够____

　　（2）过程与方法目标：通过合作学习____，学生能够____

　　（3）情感、态度、价值观：通过探究学习____，学生能够____

　　二、教学的重点和难点：

　　教学重点：通过____学生能够掌握____

　　教学难点：通过____发展/提高学生____

　　三、教学方法：

　　引导启发法。

　　在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。

　　四、教学过程：

　　（一）导入新课

　　本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情境导入等等

　　（具体怎么导入，需要简单阐述）

　　设计意图：这种方法，不仅能引起学生的'兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。

　　（二）讲授新课

　　在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：

　　（讲授第一维目标）

　　通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。

　　这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结____方法。然后，结合实例，对____方法进行详细讲解，具体过程如下：

　　（讲授第二维目标）

　　通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。

　　（三）巩固练习

　　根据各科目自行设计

　　（四）小结

　　（五）作业布置

　　布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。

　　五、板书设计

　　略

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