《用心灵去倾听》 教学设计素材

2021-06-11 教学设计

  教学目标

  1.知识目标

  (1)学会本课2个生字。

  (2)能正确地搭配词语。

  2.能力目标

  有感情地朗读课文。

  3.情感目标

  了解课文内容,知道小精灵苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。

  教学重难点

  了解课文内容,知道小精灵苏珊是一位能给予他人真诚无私帮助的可敬的人,体会作者对苏珊的感激之情。

  教学媒体

  多媒体课件

  教学时间 1课时

  教学过程

  一、激情导入

  在上一篇课文中,我们了解了一位慈祥可敬的老人给予我信心的故事。那么这节课我们就看我是如何与电话小精灵交往的。

  二、初读课文,整体感知

  1.认识本课的2个生字。

  2.初读课文,读准字音,不理解的词语可以。

  3.思考下列问题:

  (1)我是如何与小精灵开始通话的'?

  (2)我与小精灵都聊了哪些事情?

  4.提出不懂的问题。

  5.全班汇报,检查学习情况

  三、进一步理解课文内容,思考下列问题

  1.我长大后为什么想认识苏珊?

  2.当我看到苏珊的留言时有什么感受?

  3.假如苏珊一开始没有给我帮助,那这个故事的结局应该是如何的?

  四、全班交流

  说一说最近令你感动的事情。

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