搭石优秀教学课件

2017-12-29 教学课件

  一、教学内容:

  人教版第七册《21 搭石》

  二、教学目标:

  1、认识7个生字,会写11个生字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、清波漾漾、理所当然”等词语。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,从中受到感染和熏陶。

  3、学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。

  三、教学重、难点:

  体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。

  四、教学流程:

  第一课时

  (一)情境导入,揭示课题:

  同学们,这就是作者刘章爷爷的家乡,那里有连绵起伏的群山,有郁郁葱葱的树木,还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪,但每每回忆起家乡,作者觉得最美的还是家乡的搭石。这节课我们来学习第21课《搭石》(板书课题)。质疑。

  (二)初读课文,整体感知:

  1、自由读课文,读准字音,读通课文,遇到不好读的词语或句子就多读几遍,争取在最短的时间内把课文读通顺。

  2、反馈字词:

  谴责  懒惰  协调有序  清波漾漾  人影绰绰  溪水猛涨  脱鞋绾裤  理所当然  俩人

  (1)理解“谴责”的意思。

  (2)通过理解“脱鞋绾裤”的意思,理解搭石对于家乡人的重要性。

  (3)理解“人影绰绰”中“绰”的意思。

  3、指名读课文,思考:这篇课文主要写了什么?(理清课文思路)

  (三)再读课文,深入体验:

  1、再读第一段,你能不能试着用自己的话来说一说,到底什么是搭石呢?

  2、搭石在我们的眼里是那么平凡,但在作者的眼里却是那么美,他觉得,搭石——(引读)构成了家乡的一道风景。

  3、那你觉得搭石这处风景美在哪儿呢?默读课文第2、3自然段,找一找,画一画,想象着那是怎样的画面,批注你的感受,再读一读。

  4、交流汇报:

  (1)第二段:“上了点年岁的人,无论怎样……直到满意了才肯离去。”

  ①想象:这上了点年岁的人可能会怎么想?

  ②追问:你不是急着赶路吗?

  ③小结:原来家乡人心里想的是别人啊!(有感情的朗读)

  (2)第三段:“每当上工、下工,一行人走搭石……给人画一般的美感。”

  ①让我们也加入到走搭石的人群中吧!

  ②协调有序:我们合作读文,体会“协调有序”(配乐朗读)

  ③清波漾漾、人影绰绰:同学们,刚才走搭石的时候,你都仿佛看到了什么?

  这就是课文中所说的——清波漾漾、人影绰绰

  ④能通过朗读把我们带入到这么美妙的画卷中吗?(配乐齐读)

  (四)总结:

  是呀,这小小的搭石上有音乐美、画面美,更有家乡人们的心灵美,难怪作者说这搭石构成了——家乡的……

  那么,搭石上还有哪些美呢?我们下节课再来学习。

  《搭石》教学反思

  《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴,意境秀美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。刘章爷爷通过身边平凡的小事——搭石,把乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德默默无闻的`在文中字里行间表达出来。

  在本文的教学中,我引导学生紧紧抓住“搭石,构成家乡的一道风景。”这一主题,教学中以学生自读自悟为基础,注重引导学生充分地读,在读中体验、感悟,在读中积累、内化,在读中欣赏、升华。以“美”作为这篇课文的主线,贯穿课堂始终。让学生在感知美、体会美、欣赏美、感受美、发现美的过程中,感悟到风景的自然之美,感悟到景人合一的和谐之美,感悟到朴实的为人之美。

  教学中,我努力做到工具性和人文性的和谐统一。

  1、目标明确,重点突出,每个环节的教学目的性强:

  本课我紧紧围绕“文中哪些词句能让你感受到美”这一问题贯穿整个教学过程,在学生充分感知的情况下,读好课文。其中重点训练学生运用动词和叠词进行写作的能力,让学生以课文为例文学会运用。

  2、读中感悟,感悟中读:

  抓住重点词句品味是学生学习语文的一个难点。在课堂上我充分发挥学生的主体地位,让学生通过对重点词语的体会,品读,发动学生相互评议、补充,让每个学生都能在自身的基础上得到提高,使语文能力得以提高。

  3、注重运用各种语文训练方法,让学生积累:

  如:通过对比阅读,理解课文抓住人物一系列动作来表达生活中美的场景的写法特点,并让学生学习仿写,这样锻炼了学生积累和运用知识的能力。在教学过程中,学生体会到了叠词在语言环境中的妙处,并主动积累、运用这些结构特殊的叠词。

  教学,永远是一门充满遗憾的艺术。在这节的教学中,我感觉自己在课堂教学中还存在以下不足:

  1、教学语言还未够自然,灵活性不够。

  2、教学过程没有达到收放自如,教学机智还需培养。

  3、对学生的学习情况没有进行个别的反馈,而是通过整体地检查、整体地过关。

  4、在过渡语上还不够连贯。

  在今后的教学中,我将扬长避短,不断努力,不断反思,争取进步。

【搭石优秀教学课件】相关文章:

1.搭石教学课件

2.搭石课文的教学课件

3.搭石优秀教案

4.搭石优秀课件

5.《搭石》优秀教学反思

6.《搭石》的优秀教案设计

7.搭石优秀教学设计

8.《搭石》优秀教学设计

上一篇:房屋建筑学教学课件 下一篇:幼儿英语颜色教学课件
相关推荐