积累与运用教学课件设计

　　一、教学目标

　　1、学习并背诵《滁洲西涧》，阅读《罗马速写》，理解主要内容，了解叙述顺序

　　2、总结本组课文的写作特点，学习作者抓住事物特点、有顺序地观察描写的方法，选择一处景物，仔细观察，展开想象，有序描写。

　　3、了解剪报的`意义、方法、步骤，学习剪报，鼓励学生养成坚持剪报的好习惯。

　　二、教学重、难点：目标2、3

　　三：教学时数：4课时

　　第一课时

　　〈一〉、竞背古诗，激趣导入

　　1、比一比：谁知道的诗人多，谁会背的古诗多

　　2、学习《滁洲西涧》

　　（1）读通古诗，认识生字新词：滁洲、西涧、怜

　　（2）粗知大意

　　（3）诵读古诗，

　　（4）鼓励用简笔画画出诗歌描写的景象。

　　〈二〉、阅读短文

　　1、自读短文，给生字新词注音。把自己喜欢的部分多读几遍

　　2、想想短文写了罗马的几样景物，用笔在文中画出。

　　3、说说作者是根据什么顺序来叙述的？

　　4、交流学习收获。

　　5、鼓励背诵自己喜欢的部分，积累语言。

　　〈三〉、课堂小结

　　〈四〉、布置作业。

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