科学领域小班教学课件

2017-10-31 教学课件

  科学领域:小鸡做客

  活动目的:

  1、学习1和许多。

  2、认识高低,感知上下、前后、等不同方位,以及从不同的方向积极探索周围环境中物体所处的位置。

  3、体验帮助人的乐趣。

  活动准备:教师自己画的小区情景图一张。自制虫子若干条

  注:画面上有高低不同的楼房(认识高低);一只母鸡和一群小鸡(认识1和许多);有一座楼房是三层,一、三层可以画任意小动物,第二层画一只。

  活动过程:

  一、活动手指,做一个关于本活动的手指操,集中幼儿注意力。例:《小小鸡》

  二、教师:小朋友刚才做了一个叫做《小小鸡》的手指操,所有的小朋友做得都很认真,老师知道小朋友喜欢听故事,老师就讲个故事做为奖品奖励给你们,讲一个关于小鸡做客的故事。

  三、故事引入:有一天,小鸡的妈妈接到了鸭子阿姨的电话,说她搬新家了想让他们去新家做客。鸡妈妈记下了新住址,第二天鸡妈妈带着小鸡们出发了。

  四、出示情景图 ,教师引导幼儿观察

  1、指出鸡妈妈和小鸡宝宝,让幼儿观察。

  教师:小朋友我们看看,就是这些小鸡们去做客,我们一起看看,有几只鸡妈妈?

  幼儿:一只。(认识1)

  2、教师:那看看有几只小鸡宝宝?

  幼儿点数小鸡并回答数量。

  教师:小朋友就是厉害,数一次就数对了,刚才老师好不容易才数对。(培养幼儿自豪感)“小鸡多不多呀?”“多”“那小朋友,这个多还能叫做什么?”幼儿讨论思考并回答。(很多,太多等)。教师最后引入‘许多’告诉幼儿,那么多,叫做许多。

  3、教师:小鸡和鸡妈妈一起来到了这个小区里,妈妈停了下了,有一只小鸡问:“妈妈到了吗?这几这么多楼房那个是鸭子阿姨的家呀”妈妈说:“孩子,鸭子阿姨说在最低的那个楼里住。”你们看看那个楼是呢?

  教师引导幼儿观察图,看看那个楼房高那个楼房低。幼儿观察。(认识高低)

  4、教师:鸡妈妈说:“孩子们,妈妈忘记了问鸭子阿姨住第几层了。这怎么办呢?”小鸡们都在想办法,好办天都没有想出来,小朋友你们来帮他们想想办法吧!

  给幼儿思考的空间和时间,并说说自己的办法。教师最后说出一个办法讲给幼儿听,办法:让鸡宝宝们一起喊阿姨。阿姨听到就会推开窗户,这样就能看到她在几层里住。这个办法好吗?“好”我们和小鸡们一起喊吧!幼儿集体喊“阿姨,阿姨。”(集中某些幼儿的注意力)

  5、教师:窗户是开口了,不是一户打开了,是三户都打开了。分别出现了,第一层小花猫、第二层鸭子阿姨,第三层小熊。为什么会出现这样的.情况呢?幼儿思考问题。

  教师:原因是我们只喊了‘阿姨’两个字,忘记加‘鸭子’了,所以的小动物都以为在喊自己呢。

  6、教师:小朋友你们看看,鸭子阿姨她在第几层住?(第二层)

  小熊在第几层住房?(第三层)

  她在鸭子阿姨房子的什么地方住?(认识空间方位‘上’)

  小花猫在第几层住?(第一层)

  她在鸭子阿姨房子的什么地方住?(认识空间方位‘下’)

  7、 故事结束:她们找到了鸭子阿姨的新家,小鸡们为了谢谢你们的帮助,特意送给小朋友们一些它们最爱吃的虫子来表示感谢。(教师做为奖品送给小朋友,让幼儿体会吧帮助人的乐趣)

  活动延伸:探索周围环境中物体所处的位置。

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